■甘孜州檔案局提供資料 賀先棗 整理
    清光緒33年（公元1907年），川滇邊務大臣趙爾豐在推行“改土歸流”時，提出了著名的“經(jīng)邊 六事”，第二條即是“興學”，目的是邊地興學，培植人才，開通風氣。因而趙爾豐設置一縣，隨之會設學校數(shù)所，到1908年，在康定、巴塘各設師范學校一所，在各地創(chuàng)立小學校170余處。采取“學差制”的方法作為推行教育的手段，因此當時的民眾把送子女入學看作是支“烏拉”一樣的“差役”，所取得的成效有限。 
    民國28年（1939年）西康省 建省時，也恰逢國民政府教育部 正好在全國推行“強迫教育”，主政西康事務的劉文輝本人也十 分重視教育工作。攝影家孫明 經(jīng)先生為當時的義敦縣長在破爛的縣政府門前拍了一張照片，受采訪的縣長說“劉主席有令，政府辦公樓超過學校，縣長就地正法”。孫明經(jīng)先生還為德格縣立小學的師生拍了一張都穿著校服的照片，并評論說“當時在上海、天津和南京等城市也難有 這樣宏偉的縣立小學”。 
    民國年間，西康地方基本形成了小學教育到中等教育的格局，中、小學校傳授給學生各種現(xiàn)代知 識的教育內(nèi)容也有了更多的擴大，語文、算術、體育、音樂、美術等基 礎教育進入了課堂。一批來自全國各地的教師，和一批從南京“蒙藏班教育專修科”畢業(yè)的西康籍教師，擔負起了發(fā)展教育事業(yè)的重任。他們教學能力強，專業(yè)知識豐 富，學校教育辦得有聲有色。 
    這里的幾份畢業(yè)證書，有由“國立康定師范學校”所頒發(fā) 畢業(yè)證，也有由小學校頒發(fā)的小學畢業(yè)證。通過這些畢業(yè)證，讓今天的人們也能感受到在那個時期，西康地方的學校教育十分正規(guī)，也就是那個時期畢業(yè)的許多學生，成為了新中國成立后，建設社會主義新藏區(qū)的一支重要力量。