■何欣

  “自古逢秋悲寂寥”，秋天是讓人憂愁的季節(jié)。但我卻喜歡秋的色彩，我喜歡秋的清遠，喜歡秋的深美，喜歡秋的收獲。更喜歡這姑咱的秋，愛上這種大氣、沉靜、獨特的美。

  姑咱的秋是美的，美在清、高、曠、遠、靜、凈，美在有不多見的蔚藍的天空。很多人喜歡傷春悲秋，秋風秋雨，總能喚起千萬人的鄉(xiāng)愁，千萬種離情別緒。在姑咱的秋中這鄉(xiāng)愁就顯得尤為深沉，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，異鄉(xiāng)的秋使人思鄉(xiāng)，可我從不傷秋。秋天，是厚重的。這是一個凋零的季節(jié)，也是一個豐收的季節(jié)。但這個小城鎮(zhèn)因為獨特的地理位置、氣候環(huán)境，并不見金色的稻田，沉甸甸的玉米壓彎枝頭，卻也有它獨特的豐收果實。仙桃、糖心蘋果等都是它特有的收獲。

  姑咱的秋更多是一份壯麗的美，一份深沉的美。姑咱巍峨的群山看上去并沒有絢麗的色彩，卻有著獨特的壯麗。姑咱一進入秋便是深秋，初秋到深秋并沒有明顯的過渡，而是直接從夏天進入深秋，仿佛一下就進入了深沉入睡。獨特的氣候使姑咱沒有茂密的植被，秋天就顯得更加荒蕪，卻也是別樣的美。靜立于姑咱秋的曠野中，把一草一木，一花一葉，都納入心懷，與自我融為一體，我就是自然，自然就是我，再也分不出彼此。秋天的色彩，成于自然，無可挑剔。如此的美，從磅礴的群山之間噴薄而出，連綿起伏而錯落有致，一個季節(jié)的張力，因此顯得更加飽滿。

  姑咱秋天的校園并不像姑咱的群山那樣荒蕪、色彩單一。校園或許是因為有辛勤園丁的澆灌，秋來的并不是那么猛烈，視覺上的變化也并沒有十分的強烈。校園的秋在色彩上來說來得比較緩慢，但在溫度上其實和姑咱的秋并沒有差別。校門整齊的梧桐色彩的變化是尤其的美，從嫩綠到深綠再到金黃最后枯黃，凌亂的散落在校園的角落，或草地上、或操場上、或還搖曳于樹枝上。雖在深秋，校園卻到處綻放著紫色的三角梅，紅的、黃的、粉紅的不知名的花，格?；ňY滿了校園的各個角落。一切的色彩隨著秋的深入，也隨著不斷變化。那是別樣的美。

  沿著光陰的脈絡(luò)，可以看到綠色的暢想，金色的馳騁，還有歲月點綴的色彩，都在瞬間競相綻放，使這姑咱的秋顯得尤其的美。作為在外地求學的學生，見著這秋難免會傷感，但這傷是思鄉(xiāng)，濃濃的鄉(xiāng)愁在這姑咱的秋中就流露出來了。無處遁形，回家的想法也是越來越濃烈。

  有人說，秋天是傷感的季節(jié)。確實如此，樹木在春天開始發(fā)芽，夏天茁壯成長，而在秋天里枯萎或消逝，秋總是給人一種衰敗、荒蕪、清涼的感覺。春天給人帶來希望和生機，夏天給人帶來煩躁和熱烈，秋天帶給我們寧靜和升華，秋天帶給我們的是智慧和思考，所以秋又給人一種沉穩(wěn)大氣的感覺。光陰似箭，時光匆匆，珍惜當下，把握現(xiàn)在，每個季節(jié)都是轉(zhuǎn)瞬即逝，而秋卻更顯得短暫。當說起秋霜，秋就濃了，何等的觸景生情，落葉隨風起舞。而相比春的綠，夏的火紅，秋更為冷靜和深厚，他的沉穩(wěn)，洗去了很多浮躁和憂傷。這個季節(jié)的印象，不會衰敗和褪色。