本網(wǎng)訊（趙榮美 黃大海 記者 江蕓涵）“網(wǎng)絡(luò)安全始于心，網(wǎng)絡(luò)安全踐于行”，9月20日下午，在西華大學(xué)明德廣場(chǎng)上，52塊展板集中展示了省內(nèi)部分高校近年來(lái)在網(wǎng)絡(luò)安全教育上的工作成果，幾名大學(xué)生志愿者向過(guò)往學(xué)生發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳折頁(yè)。當(dāng)天，由省網(wǎng)信辦、省教育廳聯(lián)合主辦的全省易班共建高校網(wǎng)絡(luò)安全教育成果展在西華大學(xué)舉行，同時(shí)開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)安全教育系列講座、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)答疑、“網(wǎng)絡(luò)安全從我做起”倡議等活動(dòng)。
    “讓我們規(guī)范上網(wǎng)，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全；讓我們依法上網(wǎng)，嚴(yán)格自律，提高媒介素養(yǎng)……”廣場(chǎng)上，西華大學(xué)易班學(xué)生工作站、西華大學(xué)新媒體聯(lián)盟、西華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化工作室共同發(fā)起“清朗網(wǎng)絡(luò)•青年力量”的倡議，“網(wǎng)絡(luò)安全，從我做起”，爭(zhēng)做有高度安全意識(shí)、有文明網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、有守法行為習(xí)慣、有必備防護(hù)技能的好網(wǎng)民。
    在第四教學(xué)樓的大廳中，一塊電子顯示屏上滾動(dòng)播放著由真實(shí)事件改編的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的微電影，在10分鐘內(nèi)，先后有十幾位同學(xué)停下來(lái)觀看微電影。“很有趣，關(guān)鍵是這些故事提醒我關(guān)注自身的網(wǎng)絡(luò)安全。”一位同學(xué)這樣評(píng)價(jià)。
就在這些同學(xué)觀看微電影的同時(shí)，兩場(chǎng)講座在第四教學(xué)樓舉行。西華大學(xué)計(jì)算機(jī)與軟件工程學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)際密碼學(xué)會(huì)會(huì)員何明星博士以“密碼與信息安全”為題，以現(xiàn)實(shí)生活中常發(fā)生的信息泄露、密碼盜取、手機(jī)加密勒索等事件為例，穿插科普專業(yè)密碼學(xué)基礎(chǔ)理論，為師生們講解了網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)。
    郫縣公安局的耿琦民警，以鮮活的案例、“散打”的語(yǔ)言方式，通過(guò)安全賬戶詐騙、中獎(jiǎng)詐騙、徐玉玉助學(xué)金詐騙三個(gè)案例，生動(dòng)講述了防范電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙等方面的基本知識(shí)和技巧。
    初中學(xué)業(yè)水平考試將在試點(diǎn)地區(qū)推行    
    實(shí)現(xiàn)“一考多用”減輕學(xué)生多次備考負(fù)擔(dān)
    據(jù)新華社北京9月20日電(記者 劉奕湛 施雨岑)記者20日從教育部獲悉,我國(guó)將在試點(diǎn)地區(qū)推行初中學(xué)業(yè)水平考試,將學(xué)業(yè)水平考試作為檢測(cè)學(xué)生完成初中教育和高中階段學(xué)校招生的主要依據(jù),實(shí)現(xiàn)“一考多用”,減輕學(xué)生多次備考負(fù)擔(dān)。
    針對(duì)“唯分?jǐn)?shù)”“機(jī)械記憶”“加分項(xiàng)目不合理”等高中階段學(xué)校考試招生制度表現(xiàn)突出的問(wèn)題,教育部20日發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見(jiàn)》明確,在試點(diǎn)地區(qū)推行初中學(xué)業(yè)水平考試、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、改革招生錄取辦法、進(jìn)一步完善自主招生政策和加強(qiáng)考試招生管理。
    意見(jiàn)明確,2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ?。
    教育部基礎(chǔ)教育二司司長(zhǎng)鄭富芝說(shuō):“在考試內(nèi)容上,強(qiáng)調(diào)減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容,注重考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。”
    此外,在成績(jī)表達(dá)上,意見(jiàn)要求可以采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn),重申了鼓勵(lì)有條件的地區(qū)實(shí)行“等級(jí)”呈現(xiàn)的要求,避免學(xué)生分分必爭(zhēng)、過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)。
    綜合改革試點(diǎn)的主要內(nèi)容還包括,錄取計(jì)分科目構(gòu)成、關(guān)注個(gè)體差異、發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的作用。“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)統(tǒng)一作為考試科目。同時(shí),根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則,由試點(diǎn)地區(qū)確定其他納入錄取的計(jì)分科目,防止群體性偏科和增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。”鄭富芝說(shuō),此外,要求將體育科目納入錄取計(jì)分科目,科學(xué)確定考試分值或等級(jí)要求,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。
    意見(jiàn)強(qiáng)調(diào),大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目,取消體育、藝術(shù)等學(xué)生加分項(xiàng)目,相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。
    據(jù)了解,綜合改革試點(diǎn)地區(qū)的確定由各地結(jié)合自身情況自行決定,試點(diǎn)地區(qū)從2017年之后入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。試點(diǎn)之外的其他地區(qū),可以繼續(xù)按照現(xiàn)行的招生錄取方式進(jìn)行招生。
解讀
    推行初中學(xué)業(yè)水平考試不是取消中考
    ——教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人答記者問(wèn)
    20日,教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見(jiàn)》。記者采訪了教育部基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)人。
    問(wèn):初中學(xué)業(yè)水平考試與傳統(tǒng)意義上的中考是什么關(guān)系?
    答:《指導(dǎo)意見(jiàn)》提出,初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度,考試成績(jī)既是學(xué)生初中畢業(yè)又是升學(xué)的基本依據(jù),明確了初中學(xué)業(yè)水平考試的多重功能。
    推行初中學(xué)業(yè)水平考試不是取消中考,而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一,實(shí)現(xiàn)一考多用,避免多次考試,減輕學(xué)生重復(fù)備考的負(fù)擔(dān)和壓力。近年來(lái)許多地方進(jìn)行了“兩考合一”的探索,但名稱、要求不一,這次進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)范。對(duì)于個(gè)別尚未實(shí)行“兩考合一”的地區(qū),這次改革也給予了緩沖期,要求他們積極創(chuàng)造條件逐步過(guò)渡到初中學(xué)業(yè)水平考試。
    問(wèn):這次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革有什么新的要求?如何保證客觀真實(shí)?
    答:經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐,各地初步建立了初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,這次改革又進(jìn)行了完善。一是在評(píng)價(jià)內(nèi)容上,要求細(xì)化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求,努力把黨的教育方針落實(shí)落細(xì)。二是在評(píng)價(jià)重點(diǎn)上,強(qiáng)調(diào)反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng),注重考查學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn),充分體現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)生的特點(diǎn)。三是在評(píng)價(jià)程序上,強(qiáng)調(diào)要做好寫(xiě)實(shí)記錄、遴選典型事實(shí)材料、將用于招生使用的事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核、建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案,做到程序嚴(yán)謹(jǐn),方便適用。四是在結(jié)果使用上,實(shí)行誰(shuí)使用誰(shuí)評(píng)價(jià),由高中學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色制定具體的使用辦法。
    在嚴(yán)格程序、評(píng)用分開(kāi)的同時(shí),還特別強(qiáng)調(diào)要建立責(zé)任追究制度,加強(qiáng)對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的監(jiān)督檢查,嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為,保障客觀真實(shí)。
        新華社記者 劉奕湛 施雨岑
             (據(jù)新華社北京9月20日電)