讓“三會(huì)一課”成為黨性鍛煉的熔爐

         本網(wǎng)訊（林凌）我省近日出臺(tái)《關(guān)于堅(jiān)持完善“三會(huì)一課”制度 推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的指導(dǎo)意見》，從四方面制定15條具體措施，進(jìn)一步激發(fā)“三會(huì)一課”制度功效，使“三會(huì)一課”真正成為黨員政治學(xué)習(xí)的陣地、思想交流的平臺(tái)、黨性鍛煉的熔爐。

　　《意見》強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握“三會(huì)一課”制度的總體要求，深刻認(rèn)識(shí)落實(shí)“三會(huì)一課”制度的重要意義，嚴(yán)格按期組織安排“三會(huì)一課”，強(qiáng)化“三會(huì)一課”的政治功能。要突出學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話、強(qiáng)化黨性鍛煉和加強(qiáng)支部建設(shè)，緊扣中央和省委重大決策部署，精心安排“三會(huì)一課”的主要內(nèi)容。

　　要?jiǎng)?chuàng)新“三會(huì)一課”方式方法，注重發(fā)揮黨員主體作用，切實(shí)提高參與度和活躍度，增強(qiáng)黨的組織生活活力。要認(rèn)真組織集體學(xué)習(xí)討論，集中學(xué)習(xí)以黨員自己學(xué)自己講為主，適當(dāng)組織專題講座、輔導(dǎo)報(bào)告等；學(xué)習(xí)前明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和篇目，學(xué)習(xí)時(shí)支部書記圍繞主題，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)，采取重點(diǎn)發(fā)言、主題發(fā)言的方式，引導(dǎo)黨員談體會(huì)、談?wù)J識(shí)、談措施。要扎實(shí)開展支部主題黨日活動(dòng)，基層黨委以月或季度為周期，統(tǒng)籌確定所屬黨支部黨日活動(dòng)主題，指導(dǎo)所屬支部每月相對(duì)固定一天開展黨日活動(dòng)；開展集中學(xué)習(xí)、民主議事、志愿服務(wù)等內(nèi)容豐富、形式多樣、氛圍莊重的活動(dòng)，增強(qiáng)吸引力和感染力；結(jié)合“走基層”等，把黨日活動(dòng)放到脫貧攻堅(jiān)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等工作一線。要堅(jiān)持多種方式上黨課，以領(lǐng)導(dǎo)干部、支部書記和普通黨員講為主，邀請(qǐng)理論專家、黨務(wù)工作者、先進(jìn)典型送黨課到基層；用好“農(nóng)民夜?！薄螇螘?huì)等群眾喜聞樂見的方式，送黨課到田間地頭、生產(chǎn)車間等基層一線；各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每年到所在支部或聯(lián)系點(diǎn)支部至少講1次黨課。要嚴(yán)肅認(rèn)真開展組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員，每季度或半年召開 1次組織生活會(huì)，民主評(píng)議黨員單獨(dú)或結(jié)合支部年度組織生活會(huì)進(jìn)行，原則上每年1次；突出主題，緊密聯(lián)系黨員思想工作實(shí)際，結(jié)合行業(yè)領(lǐng)域特點(diǎn)和黨員崗位職責(zé)，開展批評(píng)與自我批評(píng)、民主評(píng)議。要?jiǎng)?chuàng)新“三會(huì)一課”開展方式，推廣“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”“智慧黨建”等做法，廣泛利用新媒體資源開展線上“三會(huì)一課”；針對(duì)青年黨員、流動(dòng)黨員特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信、微信、QQ等現(xiàn)代信息化手段開展活動(dòng)；對(duì)長期出差、派駐工程建設(shè)一線項(xiàng)目工作流動(dòng)性強(qiáng)的黨員，探索組織生活網(wǎng)上過、網(wǎng)上繳納黨費(fèi)等靈活多樣的方式，保證黨員參加支部組織生活。

　　　要堅(jiān)持壓緊壓實(shí)責(zé)任，著力推動(dòng)制度落地落實(shí)。突出從嚴(yán)從實(shí)要求，強(qiáng)化“三會(huì)一課”制度監(jiān)督執(zhí)行，堅(jiān)決防止流于形式。各級(jí)黨委（黨組）把落實(shí)“三會(huì)一課”制度作為支部建設(shè)的重要內(nèi)容，強(qiáng)化工作責(zé)任，完善運(yùn)行制度，健全考核辦法；基層黨委細(xì)化“三會(huì)一課”工作要求，建立督導(dǎo)指導(dǎo)制度，每名黨委委員每年參加3次以上所屬基層支部“三會(huì)一課”；把黨支部書記抓好“三會(huì)一課”組織實(shí)施作為抓黨建工作述職評(píng)議考核的重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格落實(shí)雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在黨支部或黨小組的組織生活。黨支部年初制定“三會(huì)一課”年度計(jì)劃，報(bào)上一級(jí)黨組織備案；實(shí)行紀(jì)實(shí)管理，以市（州）或縣（市、區(qū)）為單位統(tǒng)一配發(fā)《黨支部工作手冊(cè)》，規(guī)范記錄內(nèi)容，指定專人負(fù)責(zé)記錄。對(duì)無正當(dāng)理由長期不參加的黨員，及時(shí)談話提醒、批評(píng)教育，經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變的，穩(wěn)妥有序做好處置工作；對(duì)執(zhí)行制度不力的黨支部書記，根據(jù)情況及時(shí)教育幫助、誡勉談話、組織調(diào)整；對(duì)開展“三會(huì)一課”不經(jīng)常、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅的黨支部，批評(píng)指正；情況嚴(yán)重的，進(jìn)行整頓。