四川日?qǐng)?bào) 2022年05月26日
□四川日?qǐng)?bào)全媒體記者 江蕓涵
【人物名片】
陳家武,安岳中學(xué)語文教師,正高級(jí)教師,黨齡27年。他是四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家、四川省先進(jìn)工作者、四川省特級(jí)教師、四川省教書育人名師、首批省級(jí)名師工作室領(lǐng)銜人。
【人物故事】
5月21日上午,安岳中學(xué)高二年級(jí)18班的語文課上,陳家武以“如何讓作文寫得深刻”為題進(jìn)行寫作指導(dǎo)。
以小見大、由表及里、探究原因、比較分析……陳家武用一組范例,讓學(xué)生明白寫得深刻的技巧。隨后,學(xué)生學(xué)以致用,在課堂上完成120字左右的片段,并交流展示,由師生點(diǎn)評(píng)。
這是陳家武在安岳中學(xué)帶的第八屆學(xué)生,有兩個(gè)班。上一屆他教的兩個(gè)班,考上重點(diǎn)大學(xué)的有百余人,他期待明年這兩個(gè)班也能延續(xù)好成績。
從教38年,陳家武從村小的講臺(tái),走到鎮(zhèn)中學(xué)的講臺(tái),又走到縣高中的講臺(tái)。學(xué)校變了、學(xué)生變了,但是教書育人的一片丹心從未改變。
陳家武多次放棄到大城市發(fā)展的機(jī)會(huì),扎根革命老區(qū)。他常年擔(dān)任班主任工作,一直關(guān)注學(xué)生的成長。他關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,善于針對(duì)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,展開深入細(xì)致的思想工作。
幾年前,陳家武的學(xué)生小琴(化名)遭遇車禍,受重傷住院治療,一度產(chǎn)生停學(xué)的想法。陳家武特意組織了一次“堅(jiān)強(qiáng),鑄就生命的精彩”的主題班會(huì),并通過手機(jī)讓小琴在醫(yī)院“聽”班會(huì)。聽到陳家武和同學(xué)們一起朗誦汪國真的詩歌《只要明天還在》,小琴熱淚盈眶。小琴回到班級(jí)后,陳家武在學(xué)習(xí)和生活上給了她更多的關(guān)心。在大家的關(guān)愛下,兩年后,小琴成功考上西南大學(xué)。
陳家武的語文課堂充滿活力、妙趣橫生。他倡導(dǎo)“潤心語文”,獨(dú)創(chuàng)“點(diǎn)式”寫作教學(xué)法,高效指導(dǎo)學(xué)生寫作,學(xué)生由“厭寫→怕寫→亂寫”變?yōu)椤霸笇憽鷷?huì)寫→善寫→樂寫”。學(xué)生們深有感觸地說:“每堂語文課都能有一些銘刻在心中的感動(dòng)與精彩!學(xué)習(xí)語文不再僅僅是為了一個(gè)分?jǐn)?shù)。”陳家武培養(yǎng)了一大批寫作特長生,8名學(xué)生斬獲全國作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng),60名學(xué)生成為市縣作協(xié)會(huì)員。
陳家武一直關(guān)注青年教師的成長,指導(dǎo)培養(yǎng)一大批中青年骨干教師。2018年起,陳家武擔(dān)任四川省首批高中語文名師工作室領(lǐng)銜人,培訓(xùn)省內(nèi)70余名骨干教師。他利用節(jié)假日,帶領(lǐng)工作室成員到全省21個(gè)市州與四川省高中語文特級(jí)教師交流,擔(dān)任四川省“陳家武名師工作室”負(fù)責(zé)人,培養(yǎng)市內(nèi)30余名中學(xué)語文骨干教師。
雖然已是57歲的老教師,但陳家武依然干勁十足。這學(xué)期,他一邊忙著兩個(gè)班語文教學(xué)工作,一邊做好四川省“陳家武名師工作室”建設(shè),還要鉆研省級(jí)重點(diǎn)課題《新時(shí)代語文潤心名師工作室建設(shè)研究》。他說:“我熱愛黨的教育事業(yè),執(zhí)著走在快樂育人的路上,播種希望,收獲幸福!”
【感言】
能當(dāng)選黨代表,我很激動(dòng)!作為新時(shí)代的一名教師,我要做一個(gè)追夢(mèng)人,堅(jiān)定理想信念;做一個(gè)拼搏者,施展遠(yuǎn)大抱負(fù);做一個(gè)奮進(jìn)者,勇于擔(dān)當(dāng)作為,精心育人,培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才!
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