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在扎溪卡支教的日子

《甘孜日報》    2014年09月05日

    ■ 蔣柯秋
    7月19日6點,沉睡的小鎮(zhèn)在晨光中逐漸蘇醒,返程的客車停在小學(xué)的公路旁,伴隨著一聲聲不舍的告別,我的支教之行就這樣結(jié)束了。
    5月16日,我在南京航空航天大學(xué)自動化學(xué)院讀書,5月16日,我從學(xué)院獲知暑期支教的消息,我便毫不猶豫地選擇了四川甘孜團隊。
    7月3日,我們從南京南站出發(fā),經(jīng)過一路奔波,終于到達(dá)了石渠縣蝦扎鄉(xiāng)國家電網(wǎng)愛心希望小學(xué)。在這個離太陽最近的地方,孩子們的笑聲打破了空曠靜謐的校園。我的支教生活開始了。
    當(dāng)天邊微微泛起紅光的時候,我就聽見有朗讀的聲音。孩子們看見我,露出了靦腆的笑容。她們衣著簡陋,但他們的眼睛清澈透亮,不僅蘊藏著可以對視太陽的勇氣,還能夠蕩滌塵世太多的污穢。 我負(fù)責(zé)二年級的美術(shù)課,孩子們比較羞澀,但學(xué)習(xí)的積極性很高,與老師積極互動,氣氛十分活躍。
    我了解到,孩子們以前上美術(shù)課都是隨意繪畫,沒有主題,沒有引導(dǎo)。于是,我選擇用刮畫紙和木棒,油畫筆和水粉紙為主要教具。第一次接觸刮畫的孩子們特別好奇,他們撫摸著奇特的紙張,在草稿紙上一遍遍的勾畫草圖,但不肯輕易地在刮畫紙上畫出一筆。當(dāng)我說出繪畫主題后,大家你看看我,我看看你,撓撓頭不知道從何畫起;我耐心進(jìn)行提示,他們很迷茫;當(dāng)我展示了示例圖后,大家卻都活躍起來,可卻基本都是照搬照畫。我確定的是主題為“奇妙的彩虹”,我指著窗外,告訴大家:“在我們與天空之間,有一座美麗的橋梁,她就是彩虹”。當(dāng)有的孩子一板一眼地數(shù)著彩虹的顏色時,我說:“你畫的彩虹,由你來決定,它可以顏色單調(diào),可以五彩斑斕”。當(dāng)孩子們?yōu)椴屎缗赃叺目瞻装l(fā)呆時,我鼓勵地說:“你可以在彩虹上散步,你可以造一座彩虹房子,可以是一座橋,通向你想去的地方”。當(dāng)孩子們終于拿出有自己特色的作品時,我在高興的同時不忘說:“你的夢想,就像彩虹,連接著你和你美好的未來,你的夢想,由你來創(chuàng)造,由你來實現(xiàn)!”
    學(xué)校班級文化很差,校方希望我們在這方面做些工作。我和當(dāng)?shù)氐陌嗉壗處熇弥苣r間布置整個教室,當(dāng)透明的窗上成為海底世界,墻角的“語文競技場”和墻上的“美術(shù)園地”相繼建立,還有圖書角,乃至教室的門,每一個角落,都被我們裝飾一新。四年級建立了心愿墻,上面貼滿了孩子們的夢想,有的想當(dāng)醫(yī)生,有的想當(dāng)老師,……夢想雖然平凡卻讓我們非常開心,有夢想孩子們就能飛翔!
    我也是甘孜州的人,當(dāng)年,我懷揣夢想,從康定到綿陽,到北京,再到南京,當(dāng)我一步步走出大山,實現(xiàn)自己的夢想時,我從孩子們的身上看到了自己當(dāng)初的影子。
    這個小學(xué)只有五個年級,據(jù)校長說,很多孩子都放棄了繼續(xù)念書,回家干活。那些樸實的牧民來認(rèn)為,謀生比讀書更重要。他們這種本末倒置的認(rèn)識讓我感到心酸。記得我第一天去買菜的時候,賣菜的老伯伯聽說我是支教的老師,他顫顫巍巍地送了我一大把蔥,他希望我認(rèn)真教好每一個孩子,讓知識改變孩子們的命運。
    支教的日子每一天都很充實,早晨天剛蒙蒙亮就起床,大家輪流做三餐,然后陪著孩子們晨讀,聽當(dāng)?shù)乩蠋熒险n,自己上課,旁聽隊友上課,教孩子們跳在大學(xué)學(xué)到的新廣播體操,籌備體育課和隊日活動的游戲,看孩子們排成長隊打飯,看著懂事的他們洗好碗筷,打掃教室,看他們嬉戲打鬧,看他們哭,看他們笑,我們感到甜蜜幸福。隊友們從陌生到熟悉,從路人到彼此扶植,晚上,大家一起看書或者討論,或是在星空下指著明亮的銀河和北極星,說著心里話。
    臨走前,全校老師帶領(lǐng)我們一起去草原,在美麗的山水間徜徉,席間開懷,大家又唱又跳。飯后,支教團成員都有感而發(fā),有人說,一直認(rèn)為我們能帶給孩子們很多,其實我們在這里學(xué)到了更多;有人說,感謝這里美麗的風(fēng)光,感謝這里真摯的人情;有人一杯酒干盡,沒法說盡心中千言萬語……而我想說,一片熱血灑在這個地方,我收獲的又豈止是孩子們的心,老師的心? 我們支教團情不自禁集體獻(xiàn)歌曲:“我怕我沒有機會,和你說一聲再見,因為也許就再也見不到你……”歌聲未了,隊友們都泣不成聲。
結(jié)束支教,我回到校園,遠(yuǎn)在天邊的扎溪卡草原上的孩子們讓魂牽夢縈。孩子們打來電話,向我問好,我激動萬分。其實不論我們走到哪里,我們都在孩子們心里,孩子們深深扎在我們的心里。“勵志寫行,交融奉獻(xiàn),”這句短短的支教銘言,我相信不光對我,也讓我們支教一行的所有人受益。而我們能為孩子們做些什么呢?在電話、書信溝通時,為他們提供指導(dǎo)的同時,我想,呼吁更多人加入支教隊伍,去看看貧困山區(qū)的孩子們吧,他們需要得到更多的愛,他們渴望學(xué)到更多的知識。難忘的支教,我一生的財富。
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