■楊顯云 文/圖
    在巴塘，有這樣一群教師，他（她）們來自雙流不同的學(xué)校，來到這格?；ㄊ㈤_的地方。是什么讓他們選擇放棄雙流的優(yōu)越生活條件，站上高原的三尺講臺支教？帶著這個問題，筆者開始了本次巴塘之行……
    兩次援藏的雙流“卓瑪”
    9月20日下午2時許，太陽暖暖地照著巴塘縣城。當我們隨雙流教育講師團抵達巴塘縣政府門口時，一位30多歲的女士抓住我的手說：“家鄉(xiāng)的親人，終于把你們盼來了！”女士皮膚略黑，但讓人感到健康活潑。
    我原以為她是當?shù)氐?ldquo;卓瑪”，交談中才知道她是棠湖中學(xué)實驗學(xué)校女教師，名叫王宏，現(xiàn)掛職巴塘縣教育局副局長。聯(lián)系采訪對象，熟悉巴塘的風(fēng)土人情，王宏跑上跑下，忙里忙外，幾天的相處，我們成了朋友。后來我知道，她已是一位7歲男孩的母親，目前已有兩次支教的經(jīng)歷。
    9月22日是筆者在巴塘采訪的第三天，看到王宏在朋友圈的微信：“昨天到今天的捐贈活動中，路途中一邊是落石，一邊是滾滾金沙江，在與貨車會車時車輪剛剛好就在邊上，嚇死寶寶了，不敢多言，胃也在彎道的顛簸中翻滾……驗證了：來過知艱辛，援藏用良心！謝謝鑫杰源文化傳播公司給巴塘的孩子們送來近44萬的物資和資助貧困學(xué)生的現(xiàn)金。”
    隨著采訪的深入，我才知道，第一次支教結(jié)束后，回到雙流的王宏卻把心留在了巴塘。在雙流的日子里，她隨時關(guān)注著巴塘，關(guān)注著巴塘的教育。四年里她每年都去巴塘，支助貧困學(xué)生，了解巴塘教育發(fā)展狀況。四年里她聯(lián)系雙流各界為巴塘學(xué)校捐贈各類物資價值100余萬元。今年8月，她終于如愿以償?shù)卦俅蝸淼搅税吞?，開始新一輪的援藏支教歷程。
    “我每每想到這些，心里便會涌起溫暖柔情，有了這些，在巴塘的歲月不再枯燥無味，太陽不再炫目刺眼，高原的氣候不再寒冷刺骨……”說這番話，王宏顯得特自信。
    高原“王帥哥” 寫下10多萬字的《援藏日記》
    去年12月14日《中國青年報》記者程曼祺在巴塘中學(xué)采訪，當問到一個學(xué)生將來的理想時，一位藏族學(xué)生回答：“將來做一名像王帥哥一樣的優(yōu)秀教師。”這位“王帥哥”為什么能得到藏族學(xué)生喜歡、認同、崇拜？
    在巴塘中學(xué)教師辦公室，我們終于見到了被學(xué)生們稱為“帥哥”的王家全老師。王老師說，2014年他得知巴塘缺教師，就萌生要去援藏的想法。
    2015年 7月，父親剛?cè)ナ浪汔咧吹难蹨I交了援藏申請。8月28日，年邁的岳父拄著拐棍專門為他餞行，當著全家人鼓勵他說：“你去巴塘援藏，我感到榮耀，我們支持你！”王家全最終帶著援藏夢想，翻開了人生嶄新的一頁。
    兩年來，王老師堅持每天6點鐘起床，有時零下十幾度，也要提前進教室，從未遲到一次。為了培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，他每一次的家訪他都要艱難行走一天時間；有時被紫外線灼傷臉要掉一層皮；有時因路途遠，住在藏家，晚上零下20來度，冷得戴著帽子和口罩睡覺。去年12月，不想讀書的藏族孩子次鄧珠兩兄妹重返校園，兩兄妹的父親端著洗臉水跑到王老師床前高興地說：“王老師，孩子們變了，謝謝您！”
    學(xué)校中途把王家全調(diào)回成都上“七中網(wǎng)班”的課，兩個班的學(xué)生跑到他教室里哭著不走，班主任跑到校長那里去把他要回去。期末考試，他所教的兩個班考全校第一名。一學(xué)期下來，王家全老師寫下了10多萬字的《援藏日記》。
    王老師的堅持和認真贏得了孩子們的愛戴，孩子們因而都親切地稱他“王帥哥”。
    為了高原的孩子 他重返巴塘
    結(jié)識支教老師張可明，是一個黃昏，大家剛剛在巴塘城里一個鮮花盛開的小院里吃過晚飯，王宏將一個戴著深度近視眼鏡、身材瘦高的中年人介紹給我：“雙中老師張可明，現(xiàn)在巴塘中學(xué)支教，他身上的故事多哈！”聽張老師敘述，我感到他的人生跌宕起伏猶如小說一般：大學(xué)畢業(yè)后他就被分配到巴塘，在巴塘教了7年書后，他考入康定，繼而又考入雙流中學(xué)，如今，作為雙流中學(xué)優(yōu)秀班主任代表，他與當中醫(yī)骨科醫(yī)生的妻子王良紅再度來到了巴塘。
    “我必須要回到那個讓我魂牽夢繞的巴塘。”張老師說，這一切的都是為了和巴塘再一次重逢，回到高原，完成支教。不為其他，只為平復(fù)一顆早已捧給藏區(qū)的心，也為再見見那些還未來得及告別的孩子及朋友們。
    重返巴塘之后，他自掏腰包給孩子們購買教輔資料，把整個的心思全都投到孩子們身上。同時，他也比原來多情深沉了，總會長時間貪婪地盯著周遭的一切，將高原上的人和事，佛與經(jīng)幡，歷史及傳奇一一刻在腦海。
    在巴塘的5天采訪中，我還有幸結(jié)識了教美術(shù)的“85后”美女老師陳相紅；教體育的“85后”五人制足球國家級女裁判袁野；教物理的區(qū)優(yōu)秀德育工作者，優(yōu)秀班主任的張柱康；教音樂的學(xué)科帶頭人蔣鴻林；教語文的市優(yōu)秀輔導(dǎo)楊西華員……9月的甘孜州，第一場大雪悄然而至，雪白群山環(huán)抱中，巴塘教育園區(qū)的教學(xué)樓里，一間間教室不時飄出孩子們的讀書聲。
    采訪手記
    我知道，這些經(jīng)歷、錘煉對于支教老師們來說不可復(fù)制，彌足珍貴。它們是遠離塵世的純真所在，風(fēng)雪相攜、把酒邀月；它們是神奇的措譜溝，五彩的溫泉谷，靜謐的措譜湖；它們是細水流年中打上的愛之烙印……像經(jīng)歷一場格桑花開，任歲月靜靜淌過，回味仍悠長。
    在平均海拔4000米的高原，一切人類活動都顯得比平原地區(qū)更費力。70年前，一曲“跑馬溜溜的山上”讓美麗的藏區(qū)為世人向往，如今，雙流一批批支教老師正書寫著與這片土地的新一曲康定情歌。