■楊仕強(qiáng)

    “今天是瀘定二中建校45周年的大喜日子，也是我們農(nóng)民的節(jié)日，因為家門口就有中學(xué)，娃娃讀書方便，不用住校，省去了不少開支。”

    “45年培養(yǎng)了16500名優(yōu)秀學(xué)子，二中不簡單。”

    “遙想上個世紀(jì)80年代到90年代，瀘定二中的升學(xué)率在全州都是名列前茅，許多寒門子弟考上中專，走上工作崗位，可以說現(xiàn)在全州各地都能夠找到瀘定二中優(yōu)秀學(xué)子的身影。”

    11月17日，筆者走進(jìn)瀘定二中，只見校園里彩旗招展，高朋滿座。校友們走在校園的每一個角落，撫今追昔，感慨萬千：“我記得以前這里是一排低矮的瓦房，我們還在荊棘叢生的大渡河畔看書學(xué)習(xí)。”80歲高齡的退休教師代志寬如是說。

    “大變樣了，窗明幾凈的教室，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)在的學(xué)生真是趕上大好時代了。”杰出校友陳茂說。

    學(xué)生家長、歷屆校友相聚在一起，回憶瀘定二中走過的不平凡的45周年，回憶瀘定振興農(nóng)村教育給農(nóng)民帶來的實惠。

    走進(jìn)校門，在長廊兩側(cè)、花園周圍，林蔭道旁的櫥窗里貼滿了師生們的書法、美術(shù)、攝影作品。

    “要讓同學(xué)們德智體美勞全面發(fā)展，書法美術(shù)攝影僅僅展示的是師生們才華的冰山一角。”該校負(fù)責(zé)人桂世剛表示，在就業(yè)壓力日趨加劇的今天，培養(yǎng)復(fù)合型人才是學(xué)校努力的方向之一。因瀘定二中服務(wù)三鄉(xiāng)（加郡、杵坭、德威）兩鎮(zhèn)（冷磧、興?。┺r(nóng)村4萬人口的農(nóng)民子女，在精準(zhǔn)扶貧的時代背景下，我們更加注重培養(yǎng)實用性人才，讓學(xué)生畢業(yè)后，不管是升學(xué)，還是自謀職業(yè)，都能夠找到適合自己的人生定位。本次首屆文化藝術(shù)體育節(jié)暨45周年校慶，旨在傳承中華民族傳統(tǒng)文化，民族文化，鄉(xiāng)村文化，傾情傾智傾力打造人民群眾滿意的農(nóng)村中學(xué)，作為遵循教育規(guī)律，彰顯辦學(xué)特色的校本研修。

    “1971年，黨和政府為方便三鄉(xiāng)（加郡、杵坭、德威）兩鎮(zhèn)（冷磧、興?。┺r(nóng)村4萬人口的農(nóng)民子女上中學(xué)，在興隆小學(xué)附設(shè)一個初中班，當(dāng)時僅有數(shù)十名學(xué)生和三名兼職教師。今天已發(fā)展成為擁有27個教學(xué)班。其中，初中18個，高中9個，1123名學(xué)生，115名專任教師。其中，高級教師占30%，中級教師53%。校園面積由當(dāng)年借用興隆停辦水泥廠1000余平方的廠房發(fā)展到今日擁有42000余平方米的現(xiàn)代化農(nóng)村中學(xué)”。該校負(fù)責(zé)人告訴筆者，45年來，這所農(nóng)村中學(xué)共畢業(yè)了321個班（其中初中班258個，高中班63個），為國家培養(yǎng)了16540名各類人才，其中，5000余人升入高校。瀘定縣二中已發(fā)展成為我州最大的農(nóng)村中學(xué)。

    45年來，獲得國家和省州獎勵的二中教師多達(dá)320人次，學(xué)校、工會4次榮獲國家級獎勵，并多次受到省州表彰。

    在教育教學(xué)改革創(chuàng)新的浪潮中，瀘定二中褪去了昔日的光環(huán)，教學(xué)質(zhì)量下降，教師隊伍不穩(wěn)定，飽受社會詬病。不在沉默中消亡，便在沉默中奮進(jìn)崛起，“下深水、摸實情”，從人民群眾不滿意的地方做起，從提振師生的精氣神做起，從教改做起，從改善學(xué)校硬件設(shè)施做起，二中人擊鼓奮進(jìn)。在辦學(xué)理念上，學(xué)校響亮提出：“肩有責(zé)、胸有墨、心有愛、體有魄”，要求師生肩上有責(zé)任，行為有擔(dān)當(dāng)；胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華，鼓勵師生多讀書，讀好書；有愛心，大愛、博愛；有健康的體魄，心理無憂，適應(yīng)社會，道德健康，獲得生命意義。

    改革創(chuàng)新結(jié)碩果，在2016年中考成績400分以上達(dá)到53%，其中700分以上達(dá)8人，高考單招錄取11人，上線率同比增長6%，全縣二本批次第一名在二中，創(chuàng)造了低進(jìn)高出的佳績。

    “初中畢業(yè)的時候，我有些猶豫，擔(dān)心在二中就讀高中，會不會因為教學(xué)質(zhì)量的問題影響我將來上大學(xué)。現(xiàn)在學(xué)校有網(wǎng)課班，我們一樣可以同步享受到內(nèi)地優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，我信任二中，所以我選擇留在二中上高中。”高一二班的學(xué)生石春龍告訴筆者，現(xiàn)在校風(fēng)好了，教師安心教學(xué)，他相信三年后，通過自己的努力，一定能夠走進(jìn)大學(xué)校園。

    “前兩天看到一條讓我們教師振奮人心的新聞，州委、州政府將大幅提高中小學(xué)教師高級職稱的名額，教了一輩子書，總算有盼頭了。”初中語文教師劉宗銘告訴筆者，各級黨委政府真心真情關(guān)愛教師，自己只有認(rèn)真鉆研教改，提高自己的教學(xué)能力和水平，用淵博的知識教出一流的學(xué)生，為我州農(nóng)村教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    “四十五個春秋面向農(nóng)村嘔心瀝血辛勤澆灌耕耘桃李奉獻(xiàn)藏鄉(xiāng)。一萬六千學(xué)子心懷故土奮發(fā)圖強(qiáng)刻苦攻讀造就本領(lǐng)建設(shè)康巴。”這幅懸掛在校園內(nèi)的巨幅對聯(lián)，正是瀘定二中打造我州農(nóng)村旗艦教育的決心和信心。憶往昔，崢嶸歲月；看今朝，路途漫漫，寫農(nóng)村教育華章。