■記者 馬建華 文/圖
    “春光美如斯，正是讀書時。”今天（23）日是世界讀書日，對于愛書人而言注定是難以忘懷的。在今年的全國“兩會”上，國務(wù)院總理李克強已經(jīng)連續(xù)兩年在政府工作報告中提到“全民閱讀”，并首次提出建設(shè)“書香社會”。從國家頂層設(shè)計到各級黨委政府的重視，一個全民閱讀的大好時代已經(jīng)到來。
    政府應(yīng)保障公民閱讀的權(quán)利
    隨著世界讀書日的到來，全國各地都圍繞這一主題開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動，州圖書館充分發(fā)揮公益圖書館的職能作用，將各種圖書送進(jìn)農(nóng)村牧區(qū)、軍營學(xué)校、社區(qū)等，宣傳開展“全民閱讀”活動的重大意義，通過廣泛開展“全民閱讀”活動，使廣大讀者了解中華經(jīng)典、了解中華的傳統(tǒng)文化，樹立了社會主義核心價值觀，提升個體文化修養(yǎng)，提升了文化品位。讓更多讀者了解圖書館、走進(jìn)圖書館、利用圖書館，發(fā)揮了圖書館"推廣閱讀經(jīng)典，傳播中華文明"的重要作用，弘揚了社會正能量。
據(jù)悉，政府部門加緊推動《全民閱讀促進(jìn)條例》的新聞出來后，疑問也隨之而來：讀不讀、讀什么、怎么讀、讀多少是個人的選擇。既然如此，政府為何要抓全民閱讀？有不少網(wǎng)友調(diào)侃道：“以后不讀書就是違法了？”還有人認(rèn)為，政府應(yīng)該力抓經(jīng)濟、民生、反腐、法治等“硬任務(wù)”，“像全民閱讀這樣不痛不癢的軟任務(wù)，如此大張旗鼓地抓，是不是在作秀？”
    專家認(rèn)為，閱讀是一項公民權(quán)利，保障每個公民平等地獲得閱讀資源，是政府不可推卸的責(zé)任?，F(xiàn)代社會，閱讀是公民的基本文化權(quán)利，是個人發(fā)展的基礎(chǔ)。窮人家的孩子通過閱讀改變了命運。保障公民的基本文化權(quán)益當(dāng)然是政府的責(zé)任和義務(wù)。推動全民閱讀立法的核心不是限制公民個人閱讀的自由，而是明確政府所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，中國正處于發(fā)展關(guān)鍵期，大力倡導(dǎo)全民閱讀具有更加緊迫和長遠(yuǎn)的意義。國際閱讀學(xué)會指出，閱讀能力的高低將直接影響一個國家和民族的未來。歷年的國民閱讀調(diào)查都顯示，無論是閱讀率還是閱讀量，我國與先進(jìn)國家相比都有較大差距。發(fā)達(dá)國家普遍將全民閱讀作為“總統(tǒng)工程”，以體現(xiàn)重視和擴大影響。從這個角度來說，個人閱讀只能解決自己的閱讀問題，解決不了營造氛圍，完善基礎(chǔ)設(shè)施必須要由政府來抓。
在我州這樣一個全民閱讀率相當(dāng)?shù)偷牡貐^(qū)，提高國民閱讀率需要政府大力完善閱讀設(shè)施、營造閱讀氛圍，既需要做好“增量”，也要用好“存量”，充分發(fā)揮現(xiàn)有各類設(shè)施的效能。
    數(shù)字閱讀改變閱讀習(xí)慣
    在習(xí)慣了上網(wǎng)瀏覽、看微博、發(fā)微信以后，許多人突然發(fā)現(xiàn)自己難以閱讀大部頭的書籍，哪怕是以前甘之如飴的小說，如今也讀不下去了。他們擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣會帶入傳統(tǒng)閱讀，使人喪失閱讀復(fù)雜深奧內(nèi)容的能力，變得愚蠢淺薄。
    “閱讀是一項需要注意力高度集中的行為。數(shù)字閱讀的最大問題是注意力極易分散。由于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容大部分是多媒體，既有文字、圖片，也有音頻、視頻，而這些內(nèi)容大都是以超鏈接的形式排列的，一旦點開新的鏈接，就意味著進(jìn)入了一個全新的閱讀領(lǐng)域。我在上網(wǎng)之初是為了讀一條感興趣的新聞，但很快被購物網(wǎng)站上的最新產(chǎn)品吸引住了，變得本末倒置。”在政府部門工作的王女士告訴記者。
    有人認(rèn)為，無論閱讀電子書籍還是紙質(zhì)書籍，完全是個人行為，沒有必要去爭議閱讀形式。
    記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上個世紀(jì)六七十年代出生的人是紙書的力挺者。他們喜歡看紙書的原因有多種多樣，有的是覺得看紙書能修身養(yǎng)性，有的是養(yǎng)成了習(xí)慣，覺得看紙書更有感覺，還有的干脆說看電子書太費眼睛，還是看紙書眼睛舒服。
    在他們看來，傳統(tǒng)閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點擊閱讀--這個過程因為信息的豐富性、多樣性而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上深入和邏輯了。
    “我喜歡三類書籍，一類是歷史典籍，我喜歡從書中人物命運的起承轉(zhuǎn)合中體味人生；第二類是針砭時弊的書，思辨性強，有助于我更好地認(rèn)識這個社會；第三類是和我親身經(jīng)歷有關(guān)的書，比如我是六零后出生的人，經(jīng)歷了半個多世紀(jì)的歷史風(fēng)云變幻，這一類書籍讓我能夠找到成長的影子。"在州文化部門工作的楊先生告訴記者。
    楊先生不僅喜歡閱讀，還喜歡到書店讀書、買書。但他并不排斥電子書。"如果要在紙書和電子書之間做個選擇的話，我會毫不猶豫地拿起紙書。”楊先生笑言，“我好像覺得只有讀紙書，才更讓我能靜下心來，更能讓我沉浸在書的世界中。有句老話叫做'手澤猶存'，紙質(zhì)的書讀起來可以勾勾畫畫，寫下感悟，放在書架上就像看到老朋友一樣，經(jīng)得起時間的考驗，這是網(wǎng)上閱讀比不了的。”
    “我們常說沒有時間或心情讀書，并不是說無書可讀，這背后是一種時間焦慮。我們說一個人有書卷氣，表達(dá)的其實是沉靜專注的意思，這需要時間來涵養(yǎng)，閱讀也并非是唯一的形式，琴棋書畫都有這種功能。人們面對各種壓力的時候，時間成了稀缺資源。因此，閱讀危機的實質(zhì)是，人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾圍困的心靈缺氧狀態(tài)”。在州政協(xié)工作的韓先生認(rèn)為，每個公民應(yīng)該享有閱讀公共資源，從而構(gòu)建“人人愛讀書，人人有書讀”的“書香社會”。