■ 余如波
  10月17日，全民閱讀進(jìn)軍營(yíng)“走進(jìn)川藏線 送書(shū)到兵站”第一次送書(shū)活動(dòng)圓滿落幕。連續(xù)6天，在省全民閱讀活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室的指導(dǎo)下，四川新華發(fā)行集團(tuán)、新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰韭?lián)合成都軍區(qū)聯(lián)勤部川藏線兵站，特別策劃了這一大型公益活動(dòng)，向川藏線沿線兵站送去3萬(wàn)余冊(cè)、100萬(wàn)元碼洋的圖書(shū)及配套書(shū)架，數(shù)十個(gè)“文軒軍營(yíng)讀書(shū)吧”扎根雪域高原。
  2016年4月“世界讀書(shū)日”前后，第二次送書(shū)活動(dòng)將繼續(xù)開(kāi)展，覆蓋川藏線上所有兵站，實(shí)現(xiàn)川藏線駐兵“全軍閱讀”。
  缺書(shū)  離天空近，離書(shū)遠(yuǎn)
  “我駐守的地方，離氧氣遠(yuǎn)一點(diǎn)，離天空近一點(diǎn)。在我的心里，海拔4390米只是一個(gè)數(shù)據(jù)；在我的眼里，牛羊飛鳥(niǎo)和藍(lán)天白云很真實(shí)……”10月13日，川藏線某兵站政委、被稱(chēng)為“川藏線詩(shī)人”的肖勇為此次活動(dòng)一行朗誦起自己創(chuàng)作的《駐守》，在場(chǎng)聽(tīng)眾深受感染。
  正如詩(shī)中所言，川藏線條件異常艱苦。長(zhǎng)期以來(lái)，兵站官兵的文化生活相對(duì)貧乏。川藏線某兵站教導(dǎo)員張小兵坦言，兵站配備書(shū)籍比較有限。
  10月14日下午，川藏交界處某兵站醫(yī)療所內(nèi)，31歲的醫(yī)師吳昊一邊翻閱近千頁(yè)的《內(nèi)科學(xué)》，一邊認(rèn)真做著筆記。“2011年從第三軍醫(yī)大學(xué)高原醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，我就被分配到這個(gè)兵站。”吳昊告訴記者，他業(yè)余時(shí)間從事學(xué)術(shù)研究、撰寫(xiě)論文，可供參考的資料有限。
  送書(shū)  提升兵站“文化味”
  10月14日早上8點(diǎn)，26歲的川藏線某兵站戰(zhàn)士聞俊提著焊機(jī)，來(lái)到兵站食堂，修理前幾天壞掉的板凳。“這兒離縣城有12公里，請(qǐng)師傅過(guò)來(lái)修，不方便。”幾年前，兵站索性購(gòu)置焊機(jī)自行維修，水管、電路方面的小問(wèn)題也自己處理。
  剛到兵站的新兵，是怎樣逐步掌握這些實(shí)用技能的？“除了老兵傳幫帶，主要就是看書(shū)慢慢摸索。”該兵站站長(zhǎng)范揚(yáng)華領(lǐng)著記者來(lái)到活動(dòng)室，書(shū)架上整齊羅列著《最新管道工技術(shù)手冊(cè)》《最新實(shí)用五金技術(shù)手冊(cè)》等書(shū)籍。
  記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，由于軍事后勤保障的特殊定位，川藏線兵站原本就有限的書(shū)籍，多以維修、烹飪、種養(yǎng)等為主，鮮見(jiàn)文史、社科類(lèi)別。
  而此次選書(shū)涉及文學(xué)、歷史、生活、科技等門(mén)類(lèi)，按每個(gè)場(chǎng)站及大兵站800至1000冊(cè)、每個(gè)小兵站400冊(cè)的規(guī)模，免費(fèi)配送到川藏線上所有兵站。每到一站拆開(kāi)包裝，散發(fā)著墨香的新書(shū)總讓官兵們興奮不已。“這本《開(kāi)國(guó)第一戰(zhàn)》，終于可以讓我‘解饞’了。”川藏線某兵站戰(zhàn)士張?jiān)隼f(shuō)。
  讀書(shū)  不妨“碎片化閱讀”
  “送來(lái)的書(shū)太棒了，我們把它們都放上書(shū)架，讓官兵業(yè)余時(shí)間閱讀。初步打算今后開(kāi)展‘月讀一書(shū)’‘雪山讀享’等閱讀推薦分享活動(dòng)，還會(huì)舉辦讀書(shū)征文、演講、讀書(shū)成果展評(píng)等。”10月16日，返程途中再次路過(guò)范揚(yáng)華所在的兵站，他向我們吐露計(jì)劃。
每到一站，官兵們除了認(rèn)真捧讀新書(shū)，還積極提出閱讀心得和疑惑：怎樣閱讀最有效？書(shū)太厚該怎么讀？
  川藏線某兵站政治處主任晏軍輪癡迷閱讀，他向戰(zhàn)友們分享了自己的“碎片化閱讀”心得。“現(xiàn)在很多書(shū)都是大部頭，讀起來(lái)可能會(huì)比較吃力。建議大家不要急著一口氣讀下去，可以先認(rèn)真看看目錄，挑選感興趣的章節(jié)。閱讀史書(shū)，可以挑選感興趣的歷史階段；閱讀詩(shī)歌，可以挑選自己感興趣的流派。”晏軍輪表示，輕松閱讀、廣泛涉獵，修身養(yǎng)性的浸染作用便能逐漸顯現(xiàn)。