鄭宇正在上課。

鄭宇在為學(xué)生輔導(dǎo)功課。

◎本網(wǎng)記者 馬建華/文 張兵/圖

瀘州市援藏教師鄭宇掛職鄉(xiāng)城縣中學(xué)副校長，分管教導(dǎo)工作；承擔(dān)鄉(xiāng)城縣中學(xué)九年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，他恪守“牢記使命，不忘囑托；務(wù)實(shí)工作，不當(dāng)過客”的援藏工作要求，虛心學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亟處煹墓ぷ鞣椒ā?dāng)?shù)卣Z言文字等，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)。

在鄉(xiāng)城縣中學(xué)，有一個(gè)特殊的班級(jí)—— “瀘州班”，它是瀘州市委、市政府就教育援藏提出的創(chuàng)新舉措，旨在以“瀘州班”為示范，優(yōu)化鄉(xiāng)城教育方式，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)鄉(xiāng)城中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升。2019年3月，鄭宇出任“瀘州班”的班主任。他采取多種多樣的形式樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓不同層次的學(xué)生都能不同程度地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感，感受到學(xué)習(xí)的快樂。通過大量的思想工作和平常班級(jí)管理細(xì)節(jié)上的督促引導(dǎo)，“瀘州班”逐漸走上發(fā)展正軌，得到了學(xué)校和家長的肯定，他用自己的行動(dòng)傾力打造了一支藏區(qū)帶不走的教師隊(duì)伍。

炙熱援藏心 深深雪域情

“今天的幸福生活來之不易，希望同學(xué)們懷著一顆感恩的心，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，將來做對(duì)國家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人。”

11月6日，鄉(xiāng)城縣中學(xué)瀘州援藏教師、“瀘州班”班主任鄭宇老師的一席話，讓同學(xué)們聽得津津有味。

到鄉(xiāng)城縣中學(xué)一年多的時(shí)間，鄭宇已經(jīng)把自己當(dāng)作了本地人，同學(xué)們更愿意稱呼他為亦師亦友的“大哥哥”。

下課鈴聲響起，師生禮貌道別，來自得榮縣單身家庭的四朗彭措同學(xué)叫住了鄭宇，他還想和鄭宇老師多聊幾句：“老師，我想約幾個(gè)同學(xué)和你打籃球，你愿意嗎？”

“好呀，放學(xué)后，你給我打電話吧?！编嵱钏斓卮饝?yīng)。

“球場上沒有師生情分哦，你不要輸?shù)秒y堪喲！”四郎彭措笑嘻嘻地說。

“那就球場上見分曉?！编嵱罟笮?。

看到師生和諧相處的場景，記者有些納悶，沒有老師的“威嚴(yán)”，學(xué)生怎么能夠信服老師？

記者和鄭宇走回辦公室，鄭宇娓娓道來，其實(shí)，四郎彭措以前可不是這樣。因?yàn)榧彝プ児?，他被送到了鄉(xiāng)城縣兒童福利院。他個(gè)子瘦弱，性格孤僻古怪，不愿意與人交流交往，稍不順心就愛大發(fā)脾氣。鄭宇了解到四郎彭措的家庭情況后格外關(guān)心他?！暗侥壳埃疫€沒有見過他的家屬?！编嵱钫f，如何改變四郎彭措的性格，我頗費(fèi)周折。他的成績?cè)诎嗌鲜堑箶?shù)第二名，我就不談學(xué)習(xí)，首先關(guān)心他是不是吃飽穿暖，讓他從心理上和我沒有了距離感。我了解到他的心態(tài)，他有一種自卑心理，缺乏自信，怕同學(xué)們嘲笑他，瞧不起他。我就耐心告訴他，你現(xiàn)在就多了一個(gè)親人，有啥需要，我就是你的大哥哥。他聽得眼淚直流。我說，一個(gè)人要被別人看得起，首先要自強(qiáng)自立，要有真本事。幾次談心后，他愿意向我傾述了。我有意識(shí)地讓他多融入班集體活動(dòng)，他慢慢有了改變，成績也上升了幾名。

鄉(xiāng)城縣籍的一名女同學(xué)，因?yàn)榧彝l件優(yōu)越，有些“我行我素”，穿著打扮不符合學(xué)校規(guī)定，下晚自習(xí)后，不及時(shí)回家，家長找到學(xué)校，該同學(xué)拒絕與家人交流。鄭宇通過其他同學(xué)了解到，這名同學(xué)認(rèn)為穿著打扮是個(gè)人行為，校方無權(quán)干涉。鄭宇想盡辦法和這名同學(xué)溝通，逐漸打開她的心扉。這名女同學(xué)下晚自習(xí)后，鄭宇都要把她和其他人一起送到安全地帶，目送學(xué)生安全到家?，F(xiàn)在，這名女孩變得樂觀開朗，成績有所上升。

“所謂的‘問題’少年，讓許多老師非常頭痛，但我們有沒有反思，是不是我們的教育方法出了問題？”鄭宇告訴記者，他接到這個(gè)“瀘州班”的時(shí)候，老師們直搖頭，學(xué)風(fēng)不濃、班風(fēng)不好，全校師生沒有一個(gè)說好，成績是全校年級(jí)倒數(shù)第一名。

“到鄉(xiāng)城縣中學(xué)支教，其實(shí)我也是誠惶誠恐，我以前從來沒有來過鄉(xiāng)城縣，來之前就有一些規(guī)劃，首先通過網(wǎng)絡(luò)了解鄉(xiāng)城縣的歷史文化，畢竟瀘州到鄉(xiāng)城縣有上千公里。其次是奔著做一些事情而來。當(dāng)我第一次走上鄉(xiāng)城縣中學(xué)的講臺(tái)，我傻眼了，學(xué)生說藏話，我如聽‘天書’，根本無法交流，我只得通過‘翻譯’與學(xué)生交流。學(xué)生基礎(chǔ)差，讓我無所適從?！备矣诳邢掠补穷^，這是鄭宇給自己立下的目標(biāo)。一年來，這個(gè)“小目標(biāo)”基本達(dá)到，班級(jí)名次上升了三名，同學(xué)們自主學(xué)習(xí)和良好行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。

不當(dāng)過路客 情滿巴姆山

“鄭宇是一個(gè)非常敬業(yè)的好老師，我從他身上學(xué)到了很好的管理經(jīng)驗(yàn)。”鄉(xiāng)城縣中學(xué)分管德育的副校長王偉說，鄉(xiāng)城縣中學(xué)是一個(gè)“戴帽”學(xué)校，建校馬上50年了，學(xué)生都喜歡“戴帽”，而且是“歪戴帽”，沒有一點(diǎn)學(xué)生的樣子。鄭宇來了之后，向校方建議，一定要從學(xué)生的行為規(guī)范抓起，提振學(xué)校的精氣神。于是，我們開展了“搜帽”行動(dòng)，盡管壓力比較大，但我們堅(jiān)持下來了，現(xiàn)在，鄉(xiāng)城縣中學(xué)終于“摘帽”了。他建議必須要抓學(xué)生的儀表儀容，要形成定期或不定期抽查監(jiān)督機(jī)制，要與班主任目標(biāo)績效掛鉤。同時(shí)，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，搜集優(yōu)秀班主任精品案例，增強(qiáng)班主任的責(zé)任感，要敢管善管學(xué)生，凈化學(xué)校的學(xué)風(fēng)。他認(rèn)為，學(xué)校管理必須要抓細(xì)抓實(shí)，形成常態(tài)化機(jī)制。

教務(wù)處老師譚瓊英告訴記者，因?yàn)榫牌甙啵础盀o州班”）班主任外出培訓(xùn)，鄭宇主動(dòng)擔(dān)任班主任。每天早上六點(diǎn)半，他第一個(gè)到教室督促學(xué)生上早自習(xí)。他的課10點(diǎn)就結(jié)束了，但他一直堅(jiān)守在學(xué)校，每天都是最后一個(gè)下班。遇到不聽話的學(xué)生，無論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，他都站在操場上與來訪的家長溝通交流。他常說，對(duì)于有“問題”的學(xué)生，一定要整合學(xué)校和家庭的資源，盡一切可能讓學(xué)生健康成長，要幫助學(xué)生系好人生的第一粒扣子，幫助學(xué)生走好人生的每一步，切忌簡單粗暴的教育方式。

50歲的藏文老師阿絨莫告訴記者，鄭宇不但對(duì)學(xué)生耐心，對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋熞卜浅Ｓ心托摹Ｒ驗(yàn)樽约航滩匚?，?duì)教學(xué)軟件不熟悉，鄭宇總是耐心教他使用先進(jìn)的教學(xué)軟件，他學(xué)會(huì)之后，又教其他藏文老師使用。

連續(xù)兩次援藏鄉(xiāng)城縣中學(xué)的物理老師向東輝對(duì)鄭宇贊不絕口。鄭宇有兩個(gè)孩子，都由愛人照顧，家里大小事需要他拿主意，他卻不在家人身邊，到鄉(xiāng)城縣中學(xué)一年多的時(shí)間，他從來沒有請(qǐng)過一次假。妻子只有帶著孩子利用探親假到鄉(xiāng)城縣來看望他，他風(fēng)趣地說，這是讓愛人和孩子到鄉(xiāng)城來多了解藏區(qū)、愛上藏區(qū)。他能夠把全校公認(rèn)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)帶到今天這個(gè)水平，確實(shí)不容易。

鄭宇愛生如子，學(xué)生們深有體會(huì)。王偉向記者講述了一個(gè)細(xì)節(jié)，2018年5月4日，他和鄭宇在校門口碰到了一個(gè)來自洞松鄉(xiāng)的男同學(xué)，細(xì)心的鄭宇發(fā)現(xiàn)男同學(xué)的鞋子破爛，腳趾都露在外面。經(jīng)過詢問得知，男孩的外婆常年生病吃藥，是建檔立卡貧困戶。走了幾步，鄭宇忽然轉(zhuǎn)身回去，掏出200元錢，關(guān)切地說，同學(xué)，你拿去買雙鞋子吧，以后遇到什么困難，你就來找我。男同學(xué)眼含熱淚接過鄭宇的錢，感動(dòng)得說不出話來。

今年10月16日，“瀘州班”學(xué)生白瑪曲初找到鄭宇，說自己腮腺疼痛，鄭宇馬上意識(shí)到可能是腮腺炎，他立即帶該同學(xué)去縣醫(yī)院檢查，院方告知是腮腺炎，必須馬上隔離。鄭宇讓醫(yī)生幫忙開藥，立即打電話通知學(xué)生家長到醫(yī)院來接孩子。一周后，白瑪曲初康復(fù)回到學(xué)校，鄭宇又動(dòng)員科任老師把白瑪曲初落下的課程補(bǔ)上。

資助家庭困難學(xué)生，照顧患病的學(xué)生，鄭宇做了很多好事，但他從不張揚(yáng)，細(xì)心的同事們通過受到資助的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，一年來，他已經(jīng)捐了至少2000元善款。

“多年以后，回憶我在鄉(xiāng)城縣支教的這段難忘時(shí)光，將是我人生最為難忘的經(jīng)歷，我希望看到我教的學(xué)生能夠成才，能夠看到鄉(xiāng)城縣教育事業(yè)蒸蒸日上，人才輩出。”鄭宇的豪邁誓言，在巴姆山下久久回響。在10月31日召開的鄉(xiāng)城縣教育發(fā)展大會(huì)上，鄭宇被評(píng)為援藏支教先進(jìn)個(gè)人。