參觀甘孜日報社大樓、聽副總編輯講寫作、參與報社編前會、了解報紙變遷歷程……13日上午，由甘孜日報社與共青團康定市委聯(lián)合主辦的甘孜州首期暑期小記者夏令營開營了，孩子們收獲頗豐。
    首批13名小記者將在康定度過為期5天的“新聞采訪生涯”，開啟快樂暑假之旅。此次夏令營活動，邀請了報社知名編輯、記者對孩子們進行新聞寫作、采訪技巧、版面設計等方面的專業(yè)培訓，還將組織小記者們采訪甘孜州非物質文化遺產(chǎn)博物館、新建成的阿里布果轉山步游道，以小記者的新聞視角，展現(xiàn)我州的發(fā)展變化。小記者們采寫的新聞作品，將在《甘孜日報》、康巴傳媒網(wǎng)與廣大讀者見面。
    首期暑期小記者夏令營人數(shù)已達到上限，但仍有眾多家長來電咨詢報名事宜，希望孩子能入營學習。應廣大家長要求，本社將在暑期繼續(xù)開班。
    詳情請咨詢報名熱線：2835718 15528890178     ■ 何嘉玥 （15歲）
    7月13日，星期一，懷揣著無比激動的心情，來到了既陌生又令我向往的甘孜日報社。
    來遲的歉意
    從姑咱趕到康定的我，來到甘孜日報的資料室。素未謀面的12位“小記者”整齊地坐在座位上，神情莊重而嚴肅，我的到來仿佛打破了持續(xù)已久的尷尬氣氛，“破冰”環(huán)節(jié)也在每個人的歡笑聲中如期進行。
    別開生面的編前會
    在對報社有了初步了解后，我們在馮老師的帶領下參加了報社編前會。因為星期一的工作是一周中最為重要的，所以編前會對各位工作人員的安排也尤為細致。雖然沒有弄清這次編前會具體講解的內容，但是我非常榮幸能夠旁聽學習編前會的流程。
    歡樂參觀報社
    編前會議結束后，我們從3樓到1樓依次參觀了藏文編輯部，康巴傳媒中心和漢文編輯部。令我印象最深刻的并非制作報紙復雜的操作流程，而是各位叔叔阿姨的辛勤與專注。那面高掛在辦公室的錦旗——“患重癥，生命垂危，伸援手，情暖人心”，讓我了解到記者們扶危濟困的事跡，感受到新聞工作者的社會責任。
    她的歷史，誰與爭鋒
    下午，我們小記者的任務是對《甘孜日報》的整個發(fā)展變遷歷程進行了解。通過張張珍貴的老報紙，我知道了從1954年8月23日《康定報》的創(chuàng)刊到如今《甘孜日報》的61年發(fā)展史。從黑白到彩色，藏漢文同版到兩份報紙，四開小報到對開大報，平面媒體到網(wǎng)站建設，《甘孜日報》在不斷成長，不斷壯大。
    那一張張散發(fā)著濃濃墨香味的報紙，一張張比我年齡還要大的報紙，令我終生難忘。夜晚，入夢，甘孜日報社的首日歷程在我腦海中揮之不去。
    ■ 王煦揚 （10歲）
    初入甘孜日報社
    7月13日，我踏進了神圣的甘孜日報社。剛進入報社，雖然大家都不認識，但還是聊起天來，馮老師組織我們走進資料室，開始進行自我介紹。通過相互介紹，大家逐漸熟悉。
    旁聽編前會議
    簡單的自我介紹后，馮老師組織同學們到四樓旁聽編前會議。編前會是編輯報紙之前開的會議，分為漢文報編前會和藏文報編前會。由于我們是第一次參加編前會，老師的語速比較快，大部分我們都沒聽清楚，但從他們嚴肅的神情來看，我感覺編前會是十分重要的。
    參觀報社內部
    編前會議結束后，我們開始參觀報社，我們從上到下依次參觀了藏漢文編輯部從排版到印刷的流程，深入地了解到了發(fā)行報紙從編輯到印刷的緊密繁瑣過程。
    討論了解甘孜日報歷史
    下午馮老師又給我們介紹了《甘孜日報》的歷史?！陡首稳請蟆窂?954年8月23日發(fā)行第一期報紙，至今已經(jīng)有61年的歷史了。2004年之前為一、三、五工作，二、四、六發(fā)行，2004年之后改為《甘孜日報》，每日發(fā)行，比以前的內容更加豐富多彩?，F(xiàn)在除了日報正刊，還有《康巴周末》和《經(jīng)濟民生周刊》兩個副刊。為適應互聯(lián)網(wǎng)時代的節(jié)奏，2013年12月甘孜日報社開辦了康巴傳媒網(wǎng)，把《甘孜日報》從平面媒體拓展到網(wǎng)絡媒體，實現(xiàn)了報紙內容的快速更新。
    ■ 馮宇鑫 （11歲）
    2015年7月13日，為了豐富暑假生活，我來到甘孜日報社成為了一名小記者。
    團隊破冰
    剛到報社，大家誰也不認識誰。于是馮老師提出團隊破冰——自我介紹。“我叫……”“我叫……”一個個同學介紹著，輪到我了，我有點害羞也有點緊張，但我還是克服了這些問題，完成了在新團隊里的第一次介紹。
    報紙采編
    怎樣閱讀報紙？每個同學都得到幾份散發(fā)著墨香的報紙，在老師指導下，我們了解了報頭、報眼、報眉、報腳、頭條、中縫等區(qū)域。隨后我們來到編輯部感受報紙的采編過程。選取稿件、畫版式、排版、打印大樣、校對修改、印刷。帶著對報紙編排流程的初步認識，愉快的上午結束了。
    查閱歷史
    下午，我們查閱了《甘孜日報》的老報紙，了解報紙的發(fā)展歷程。從1954年8月23日康定報正式創(chuàng)刊，《甘孜日報》至今已61年了。我們紛紛用相機、手機拍下許多珍貴的資料，我也用小攝像機拍攝下很多有意義的畫面。
    ■ 瑛超拉姆 （10歲）
    雨點輕快地唱著歌，柳枝跳著美麗的舞蹈，它們伴著我來到報社，仿佛都在祝福我成為一名小記者。
    報紙是用油墨印刷的，聞上去有一股油墨清香，老師告訴我們：“《甘孜日報》和其他報紙有4個版面，有報頭、報眉、報腳、報眼，報紙有一個很重要的內容叫頭條?！陡首稳請蟆肥歉首沃菸瘷C關報，每個版面的內容都不同……。”
    我們在老師的帶領下，參觀了編輯部和傳媒中心，編輯部分為藏文編輯部和漢文編輯部。“做報紙要仔細，不能馬虎”，藏文主編這樣教導我們?？粗β档母魑焕蠋煟抑懒藞蠹埵怯稍S多人共同努力，經(jīng)過很多工序完成的。在康巴傳媒中心，工作人員把圖片和文字“拼接”成一張電子報發(fā)布在網(wǎng)站中，方便愛上網(wǎng)的讀者們閱讀。漢文編輯部的老師給我們展示了版式紙，告訴我們印滿字的版式紙上用紅筆勾畫過的地方都是需要改正之處。看來寫新聞一定要非常仔細，不能有半點馬虎。張張精美的報紙，都是作者的汗水和墨香和在一起，印刷而成啊！
    下午，老師從檔案室拿出許多以前的老報紙讓我們閱覽，并向我們講解了《甘孜日報》的發(fā)展歷程。原來這份報紙已經(jīng)61歲了，真是一位“老爺爺”啊。“和諧、陽光、忠誠、智慧”，是《甘孜日報》的報訓，作為一名小記者，我一定要把報訓牢牢記住。
    ■ 李蔓琳 （9歲）
    早上，我迫不及待地走出家門。瞧，白白的輕紗給大山戴上了一頂白帽子。天公不作美，不一會兒就下起了雨。面對暴雨，一心想成為小記者的我并沒有退縮，拿起我的“擋箭牌”——雨傘遮風擋雨，來到了甘孜日報社。
    了解報紙
    在報社，我結識了許多新朋友，也認識了我們的老師：馮老師和肖老師。馮老師給我們講解了報紙的知識，《甘孜日報》是正刊，它的第一版是要聞，二版是州內新聞，三版是綜合新聞，四版是國內國際新聞和廣告。馮老師還安排我們看了61歲的“老爺爺”——第一張正式出版的《康定報》。我們還看到了各個時期不同版本的甘孜報，其中有4開小報，也有對開大報，有套紅版，還有藏漢文合一版等等。
    了解報社
    馮老師帶領我們參觀了藏漢文編輯部和康巴傳媒中心。通過這次參觀，我了解到：藏文編輯部有14人，漢文編輯部有10多人，而傳媒中心有8人。我和同伴發(fā)現(xiàn)了版式圖，編輯老師給我們詳細講解了它的用途，在版式紙上畫出報紙內容的布局，交給排版老師組版。
    了解歷史
    下午，馮老師給我們上了一節(jié)生動的“歷史課”。1950年11月23日，甘孜藏族自治州成立。當時甘孜州是全國第一個成立的少數(shù)民族自治州。1954年8月23日康定報創(chuàng)刊，2003年1月1日甘孜報改版為套紅對開大報，2004年1月1日改版為《甘孜日報》，2013年12月康巴傳媒網(wǎng)上線。
    ■ 格桑優(yōu)優(yōu) （9歲）
    7月13日，我來到甘孜日報社學習，進入了暑期小記者夏令營。
    我們來到了一樓的課堂，先進行了自我介紹，彼此認識。老師向我們介紹了《甘孜日報》，伴著淡淡的墨香味，我們閱讀了當天發(fā)行的報紙。
    隨后我們參加了編前會。編前會是收集當天的稿件，安排采訪、編排的工作會議。編前會結束后，我們先后參觀了藏文編輯部、康巴傳媒中心、漢文編輯部，了解報紙和網(wǎng)站的編發(fā)過程。
    下午，老師向我們介紹了歷史，《康定報》創(chuàng)刊于1954年8月23日，當時條件很差，為了藏漢兩個民族的讀者都能讀懂，采取一半是藏文、一半是漢文的方式排版。
    我發(fā)現(xiàn)，報社工作人員具有“和諧、陽光、忠誠、智慧”的精神，采編老師們反反復復、仔仔細細審閱新聞稿件，不允許出現(xiàn)錯誤。
    ■ 巴桑拉姆 （10歲）
    雨點滴滴答答地落下來，唱著優(yōu)美的歌曲，我和朋友們一起來到甘孜日報社，成為一名小記者。大家輪流自我介紹，我們認識了許多朋友。
    了解報紙：報紙有一股淡淡的油墨味，通過老師講解，我知道《甘孜日報》分為4個版面，還有兩個周刊?！犊蛋椭苣分饕獌热菔强l(fā)康巴地區(qū)文化，《經(jīng)濟民生周刊》主要內容是刊發(fā)人民生活的細微之處。我還知道了編前會就是編輯報紙之前開展的策劃安排會議，而每周一的編前會是最重要的。
    參觀編輯部：我們通過參觀，知道了甘孜日報社藏文編輯部一共有14人，漢文編輯部一共有10來人。老師告訴我們，做報紙時千萬不能寫錯別字，報紙上的格式要和版式紙上一樣，不能有一絲絲錯誤。參觀完編輯部后，上午的課程就結束了。
    了解報紙的歷史：下午老師給我們帶來了很久以前的《康定報》。1950年11月23日，甘孜州成為新中國第一個少數(shù)民族自治州。以前甘孜州的報紙為漢藏文合一的四開報紙，那時一周只有3天出報紙。大報是從2003年開始的，2004年有了《甘孜日報》。
    通過參觀學習，我還知道了新聞中的“五個W”要素，分別是時間（when）、地點(where)、人物(who)、干什么(what)、為什么(why)。
    ■ 倪雨妍 （9歲）
    暖風吹來，果香四溢，我走在快樂的小路上，迎接美好的星期一。我和伙伴們一起走進了甘孜日報社，開始了小記者夏令營活動。
    進了教室，老師給我們發(fā)了幾張報紙，我發(fā)現(xiàn)在邊角有四個字——《甘孜日報》。老師講解到：“1954年8月23日，康定報創(chuàng)刊，2003年1月1日甘孜報改為套紅對開大報。”聽了老師的講解，我舉起手問到：“老師，報紙左上方的位置叫什么？”“報頭。”老師微笑著回答。
    一張報紙在桌上鋪開，上面還有一些灰塵。老師說：“這是61歲的老爺爺。”我們哈哈大笑起來，老師一頁一頁翻著報紙，我們拿著照相機爭先恐后地拍著。
    老師帶我們參觀了藏漢文編輯部，工作室里叔叔阿姨正在編排組版。一位阿姨告訴我們，報紙上的字有黑體、楷體、仿宋等等。我們還參觀了康巴傳媒中心，這里的叔叔阿姨要把報紙上的內容上傳到網(wǎng)上，也非常忙碌。
    ■ 丁雪麗 （10歲）
    “滴答，滴答”，雨在窗外下個不停，我和伙伴們在教室里不停地討論著《甘孜日報》小記者課堂的問題。
    老師首先帶著我們學會閱讀報紙，我知道了報頭、報眼、報眉、報腳等專業(yè)術語。我還知道了《甘孜日報》是正刊，而《康巴周末》、《經(jīng)濟民生周刊》是周刊。老師還帶著我們去參加了報社編前會，參觀藏漢文編輯部。下午我們還閱讀了很多份以往的報紙，對《甘孜日報》的整個歷史有了了解。
    經(jīng)過一天的學習，我覺得自己的表達能力提高了很多。
    ■ 高爽 （10歲）
    7月13日是一個特殊的日子，因為我光榮地成為了《甘孜日報》大家庭里的一名小成員。來到報社，我的心中充滿喜悅。
    初入這個大家庭，每個人都有些生疏，于是大家開始自我介紹。我們小記者在短時間內成為報社的小成員。在陌生的地方有了朋友，我感覺心里暖洋洋的。
    來到報社，我可長了不少知識，原來報紙也有專業(yè)術語呀！“報眉”“報頭”“報眼”……報紙還真是五官俱全啊!
    馮老師帶我們參加了生平第一次編前會，我們看到了各位編輯老師們的辛勤工作。在這里，我想對各位老師說：“你們辛苦了。”
    然后，我們參觀了藏文編輯部、康巴傳媒中心、漢文編輯部。我知道了報紙的制作流程：首先選好稿件，然后編輯、排版、再印出大樣，最后印出彩樣。一份報紙的制作需要經(jīng)過這樣多過程，我們在學習中也應如此，一點一滴，腳踏實地。
    下午，馮老師又帶領我們暢游《甘孜日報》歷史長河，也讓大家認識到報社前輩們的艱辛付出。
    ■ 李佳怡 （10歲）
    7月13日，我?guī)е拥男那樘みM甘孜日報社這所“大門”，開始了一次全新的經(jīng)歷。在這里，我結識了許多朋友，并和他們一起成為小記者，我們將共度五天快樂時光。
    老師領著我們去參觀報社辦公大樓，重點參觀了漢藏文編輯部，新媒體部；接著一起去旁聽了編前會，了解報紙和新媒體產(chǎn)品采編排過程。我們還特意觀看了報紙的采編制作過程。原來，制作一張報紙需要把稿件錄入電腦里整理好，再將整理好的稿件輸入采編軟件，由編輯老師排版，最后經(jīng)過專業(yè)的機器印刷出張張報紙，我不禁佩服起編輯老師來。
    接著，老師帶領我們來到資料室，拿出報紙，讓我們了解報紙的發(fā)展歷史，我了解到：甘孜州最早的報紙是藏漢文合一的，1954年8月23日出版了第一張《康定報》，直到2004年才成為《甘孜日報》。接下來，老師給我們講解了各種新聞的體裁：評論員文章、消息、通訊，圖片新聞也是一種類型，多用來描述場景。然后老師給我們講解課外知識，我才知道甘孜州是1950年11月23日成立的，是全國第一個成立的少數(shù)民族自治州。報紙的形態(tài)也在這幾十年中發(fā)生著變化，從四開小報變成對開大報，報社的報訓是：和諧、陽光、忠誠、智慧。這節(jié)課讓我受益不少。
    ■ 白馬康珠 （9歲）
    7月13日，我懷著興奮而激動的心情踏入甘孜日報社，和許多自愿當小記者的同學們成為朋友，共度5天愉快時光。
    首先，馮老師讓我們參加編前會，了解采編老師一天的工作，那就是先收集當天的稿件，接著安排新聞采訪，互通信息，編輯排版，最后再印制報紙。
    關于報紙的具體制作過程，我認為是這樣的：先將新聞稿件整理好，再輸入電腦，最后排版打印出來。制作一張報紙要經(jīng)過許多程序，非常耗時，需要工作人員們一絲不茍才能不出差錯。我十分佩服編輯老師，期望自己也能夠編輯一份報紙。
    下午，我們在小記者課堂里更深入地了解了這份報紙的歷史。
    接下來的四天，一定比今天還要快樂。
    ■ 楊宛迪 （10歲）
    伴著7月13日清晨的小雨，我開始了在報社的小記者生涯。
    了解報紙結構：報紙分為報眉、報眼、頭條、中縫……整個報紙分為正刊、特刊。
    報紙發(fā)展歷史：從《西康報》到《康定報》，從《康定報》到《甘孜日報》，報紙經(jīng)過歲月的洗禮，顯得格外珍貴。我們小心翼翼地翻閱古老的《康定報》。泛黃的紙上印著藏文、漢文，我們還觀察了四開小報、對開大報等。
    我覺得這個活動很有意思，希望這樣的活動越來越多。