——記瀘定一中英語老師聶春艷

    ■縣委中心報道組 羅楚凱 文/圖

    “我們不僅僅從她那里學(xué)到了知識，還學(xué)會了做人?！薄奥櫞浩G老師最坦誠、最有人格魅力，學(xué)習(xí)上她是我們的良師益友，生活上她對我們的關(guān)心關(guān)愛無微不至?！边@是學(xué)生們對聶春艷的評價。

    聶春艷，是瀘定一中的一名英語教師，同時擔(dān)任班主任。2008年3月，通過教育部全國高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會組織實施TEM8（英語專業(yè)高年級階段）考試，成為中學(xué)一級教師。

    “教師的一生沒有驚天動地的偉業(yè)，但當(dāng)如山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；當(dāng)如馨香的百合，落英繽紛的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芬芳，實現(xiàn)人生自我?！边@是聶春艷對教師職業(yè)的詮釋。

    聶春艷自2008年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，深受學(xué)生和家長的歡迎，班級管理始終走在學(xué)校的前列，所帶班級多次被評為先進班集體。

    聶春艷關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。

    她所帶的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和諧，學(xué)生的集體榮譽感強，團結(jié)協(xié)作，積極上進，勇于競爭。她能調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動性，逐漸地形成了一個具有強大凝聚力的集體，班集體在參加學(xué)校組織的各類比賽均獲得好成績。

    因其丈夫在瀘定工作，夫妻倆長期兩地分居。2013年在組織的關(guān)心下聶春艷調(diào)回了瀘定，解決了夫妻長期兩地分居的問題。

    2014年，聶春艷又通過全縣公開考調(diào)，以優(yōu)異的成績進入了瀘定縣第一中學(xué)，擔(dān)任了學(xué)校初一兩個班的英語教學(xué)工作和初一7班班主任。而正是這時，她家里還有個嗷嗷待哺的嬰兒，為了管理好班級，她早出晚歸沒有更多的時間陪伴自己孩子。雖然家離學(xué)校較遠，但她并沒有因為家務(wù)耽誤一節(jié)課、耽誤班級管理工作。也從來沒有因為照顧家庭、孩子而忽略對學(xué)生的關(guān)心。她依然在課后帶著微笑與學(xué)生談心，與他們交流思想和學(xué)習(xí)上的問題，她總是用燦爛而甜美的笑容面對學(xué)生。

    今年8月，學(xué)校安排聶春艷擔(dān)任了瀘定一中云班班主任。在聶春艷看來，這是學(xué)校的信任，她暗下決心一定干好工作。在新生完成入學(xué)注冊還沒正式開學(xué)前，她利用假期深入學(xué)生家進行家訪，全面了解每位學(xué)生及學(xué)生家庭情況，進一步拉近了與家長學(xué)生的感情，為以后的班級管理奠定了扎實基礎(chǔ)。

    “人生就是一項工程，今天做事的態(tài)度就決定了明天幸福的指數(shù)。作為一名教師、從參加工作的那一天起就樹立了一個信念，那就是關(guān)愛每一個學(xué)生。”聶春艷說，作為老師要在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。她說要對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓每位學(xué)生都能感覺到自己的進步，要善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，鼓勵每一個學(xué)生獲得成功。以平等的心靈去善待每一位學(xué)生，用愛的情懷去關(guān)注學(xué)生，把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的點點滴滴的進步當(dāng)作自己的成功，用坦誠相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

    在從事教育教學(xué)的道路上，聶春艷作出了艱辛的努力，同時也獲得了眾多的榮譽。2009年被聘為丹巴縣中學(xué)英語兼職教研員。2010年、2011年連續(xù)兩年在事業(yè)單位工作人員年度考核中被評為優(yōu)秀；2009年所任教七年級5班英語在教學(xué)質(zhì)量考核中榮獲二等獎，2010年所任教七年級2班英語在教學(xué)質(zhì)量考核中榮獲二等獎，2012年所任教班英語在教學(xué)質(zhì)量考核中榮獲二等獎。