◎劉洵

   我這段時(shí)間一直沉醉在布拉姆斯的室內(nèi)樂(lè)里面。

   還是這首B大調(diào)鋼琴三重奏（OP8），皮爾斯、王健和杜梅的版本為何總是不能讓我滿(mǎn)意？也許就是過(guò)于出色的演奏，像這樣經(jīng)典中的經(jīng)典作品，是不應(yīng)該有太多的演奏者在演湊的痕跡，演奏與作品本身融為一體。

   這種布拉姆斯的最內(nèi)心的獨(dú)白簡(jiǎn)直不能容忍半點(diǎn)炫技的因素，同時(shí)包括過(guò)分的抒情——那種不可抑制的想要傳達(dá)對(duì)布拉姆斯的理解，依靠增加某一情感性的裝飾向我們?cè)V說(shuō)：“我理解了”。畢竟每個(gè)人的理解稍有差異，這種不可抑制便會(huì)造成“爭(zhēng)奇斗艷”，那份布拉姆斯內(nèi)心隱密的情感便無(wú)法在和諧完整的音樂(lè)思路的發(fā)展軌跡中去尋覓了，那是需要每一位樂(lè)手在極高的音樂(lè)素養(yǎng)的前提下配合默契，正因?yàn)槭窃谘葑嗟牟祭匪梗@份和諧甚至是建立在克制和犧牲的基礎(chǔ)上。在我收藏的ＣＤ當(dāng)中，這首作品還是美藝三重組內(nèi)斂含蓄的演奏更讓我感動(dòng)。也可能完全是個(gè)人趣味？或者喜愛(ài)約.翰施特勞斯《藍(lán)色多瑙河》的布拉姆斯也確實(shí)有更加隨意和浪漫的一面？

碰巧老同學(xué)Z君發(fā)來(lái)短信：

   “門(mén)德?tīng)査膳c布拉姆斯比較，你更喜歡誰(shuí)？為什么？聽(tīng)聽(tīng)你的高見(jiàn)！”

   我知道老同學(xué)這一段時(shí)間聽(tīng)門(mén)德?tīng)査傻摹稛o(wú)詞歌》聽(tīng)上隱了，希望我說(shuō)門(mén)德?tīng)査杀炔祭匪箓ゴ蟆Ｎ疫€知道老同學(xué)布拉姆斯的作品聽(tīng)得很少，而門(mén)德?tīng)査沙@部鋼琴作品《無(wú)詞歌》外其它作品也幾乎沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，愛(ài)樂(lè)者在這樣的情況下，應(yīng)該是對(duì)某部作品喜歡或者不喜歡，還談不上對(duì)作曲家的整體概念。不過(guò)，經(jīng)驗(yàn)告訴我，目前的討論并非真的要聽(tīng)取我的“高見(jiàn)”。

   “嗯……現(xiàn)在正聽(tīng)布拉姆斯鋼琴三重奏（OP8）。布拉姆斯聽(tīng)得多一些，氣質(zhì)與我更接近?；畹瞄L(zhǎng)有機(jī)會(huì)把自己搞得兇一些。門(mén)德?tīng)査商堂?，并且他的好生活離我遠(yuǎn)了一點(diǎn)”

   老同學(xué)不依不饒：

   “就我目前有限的理解，我更喜歡門(mén)德?tīng)査傻母行?。布拉姆斯把音?lè)弄得深沉，像哲學(xué)?！?/span>

   我敷衍搪塞：

   “啊…音樂(lè)之妙就在于仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”

   我知道老同學(xué)其實(shí)并不真那么謙虛，要向我討教如何聆聽(tīng)布拉姆斯，但是開(kāi)頭總是會(huì)說(shuō)“聽(tīng)聽(tīng)你的高見(jiàn)！”。這可是固執(zhí)的、不會(huì)真正與人探討的“思想老化”現(xiàn)象，要引以為戒。

   “布拉姆斯是不是搞的太像那么回事了一點(diǎn)?！?/span>

   看見(jiàn)我態(tài)度還是如此曖昧，老同學(xué)干脆自己表明態(tài)度了。難怪啊，布拉姆斯害得老同學(xué)聽(tīng)了半天也沒(méi)找到譜，挺累的。

   這使我聯(lián)想到影像藝術(shù)家E君惶惑不安的看著批評(píng)家H的眼神：“恐怕還是不能搞的太像那么回事了…？”

   那天怕是批評(píng)家多喝了兩杯，正趕上我作畫(huà)冊(cè)的“嚴(yán)肅”時(shí)刻，竟然認(rèn)真地談到藝術(shù)而不是天南海北的調(diào)侃生活，引來(lái)H君無(wú)限的迷茫……

社會(huì)活動(dòng)家H君接觸藝術(shù)家多了，不甘寂寞自己也玩起影像藝術(shù)。但是藝術(shù)史的上下文關(guān)系、技術(shù)問(wèn)題、漫長(zhǎng)的個(gè)體感覺(jué)的演變過(guò)程畢竟不是初來(lái)乍到可以完成的。這是許多“臨時(shí)抱佛腳”的時(shí)尚藝術(shù)家面臨的難題，于是在這樣的人群當(dāng)中便流行起“不能搞的太像那么回事了”的口頭禪，這樣的“減壓”對(duì)藝術(shù)家在某一階段的藝術(shù)狀態(tài)而言是可取的策略，不過(guò)超越了界線便會(huì)鬧出笑話(huà)來(lái)。

   回想二十年前，我也只是能夠聽(tīng)一點(diǎn)布拉姆斯的音樂(lè)片段，比如第二鋼琴協(xié)奏曲的第二樂(lè)章，那深沉哀怨的大提琴獨(dú)奏部分，以及如尼斯所說(shuō)的“以驚人的優(yōu)美”的《阿嘉德六重奏》（第二號(hào)弦樂(lè)六重奏ОР．36）如泣如訴的第二樂(lè)章?；蛘咴诟首蔚男≡簝?nèi)，在秋天地上滿(mǎn)是白樺樹(shù)葉的季節(jié)，我被Ｂ小調(diào)單簧管五重奏（ ОР．115）里面的部分樂(lè)段深深地感動(dòng)。盡管更多晦澀的作品我還不能接受，但是憑著藝術(shù)的直覺(jué)，我知道那是了不起的音樂(lè)，終將會(huì)給我的心靈帶來(lái)巨大安慰的音樂(lè)，同時(shí)，依靠文本的幫助，對(duì)藝術(shù)史上被認(rèn)定的大師的敬畏之情也引領(lǐng)我去叩拜、探圣。

   試想，像我這樣命中注定不到黃河心不死的秉性，今天如果加入到“別搞得太像那么回事了”的行列中去，也同樣算是鬧出了笑話(huà)。引以為豪的是我學(xué)生時(shí)代的這種“敬畏”之情今天依然如故。