◎央今

這是夏末秋初的曠野。面對(duì)熱情了一整個(gè)夏日的太陽(yáng)，地里的青稞開始羞澀地垂下青黃的腦袋。湖水澄澈，已經(jīng)微微泛黃的草甸上，低頭覓食的牛羊滿足地大口呼吸。

走到曠野上我們就想唱歌。唱什么呢？唱集體音樂課上教的歌。

說到這里，李晶晶的眼里重新燃起希望和活力，她站起來，在黑板上寫下了：一件有意義的事，說，這是本周的作文題，大家要去做有意義的事，然后寫下來，親身經(jīng)歷過，寫出的作文才會(huì)生動(dòng)。

李小龍舉手問，什么是有意義的？

李晶晶頓了頓，答，就是有作用的，有價(jià)值的，比如幫五保戶打掃衛(wèi)生，幫老奶奶背東西，下雨了幫鄰居家收衣服等等。

幫助別人就是有意義的。我說。

笑容重新回到了李晶晶的臉上，她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：也可以這么說。

下課鈴聲終于從操場(chǎng)上傳來。李晶晶拿起桌上的水杯，叮囑道，除了按時(shí)完成作業(yè)，在學(xué)校里的語(yǔ)言使用準(zhǔn)則要執(zhí)行好，各個(gè)班委一定要好好發(fā)揮監(jiān)督作用！聽清楚了沒有？

我們齊聲回答：聽——清——楚——了。

李晶晶說的是《五家村校內(nèi)語(yǔ)言使用準(zhǔn)則》，這個(gè)準(zhǔn)則是教育局的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來五家村調(diào)研后不久開始頒布實(shí)施的。

記得那是個(gè)炎熱的夏日，我們一大早就換上干凈整潔的衣服，站在五家村小學(xué)的校門口等了半個(gè)上午，才終于等到調(diào)研組姍姍而來的身影。

在李晶晶的指揮下，我們揮舞著手里已經(jīng)有些陳舊的塑料花，齊聲向他們喊：歡迎歡迎，熱烈歡迎……

領(lǐng)導(dǎo)微笑著走進(jìn)我們中間，向我們揮揮手。

我們頂著熱辣的太陽(yáng)，汗流浹背地站在操場(chǎng)上聽主席臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)甕聲甕氣地發(fā)了大概一個(gè)小時(shí)的言，然后在老師的安排下走進(jìn)各自的教室。

進(jìn)教室后不久，領(lǐng)導(dǎo)一行來到我們二年級(jí)的教室，一邊問同學(xué)話，一邊與李晶晶攀談。

領(lǐng)導(dǎo)說，李老師不容易啊，這么年輕就來到條件艱苦的地方，在這里沒有什么不習(xí)慣的吧？

李晶晶說，謝謝領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，這里的人都挺樸實(shí)的。

領(lǐng)導(dǎo)又說，有什么困難要跟我們反映？

李晶晶說，語(yǔ)言這一關(guān)很難過，教語(yǔ)文特別難教。

……

說到語(yǔ)言和教書，李晶晶就有說不完的話，說到興處，她甚至拿來了楊志軍的看圖說話，以證明她說的現(xiàn)狀。

看到這個(gè)被打?yàn)榱惴值淖魑模I(lǐng)導(dǎo)沒有笑，他的眉頭蹙了起來。

之后，領(lǐng)導(dǎo)和老師們進(jìn)了小屋子開座談會(huì)，留下我們?cè)诟髯缘慕淌依镒鲎鳂I(yè)。

這之后不久，校長(zhǎng)就召集我們公布了《五家村校內(nèi)語(yǔ)言使用準(zhǔn)則》。內(nèi)容大概是，五家村小學(xué)凡二年級(jí)以上的學(xué)生,在學(xué)校內(nèi)只能用普通話或者漢語(yǔ)方言進(jìn)行交流，違者罰款，錯(cuò)一次罰款一毛錢，做一次好事可以免交一次罰款，罰款最終將用于學(xué)校開展活動(dòng)或者獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，具體由各班的班委配合老師監(jiān)督執(zhí)行。

一毛錢于我們是什么概念？可以到小賣部買10顆水果糖，加一毛可以買一袋汽水，再加五分錢可以買一個(gè)大大泡泡糖……我們五家村的學(xué)生都來自學(xué)校附近的五個(gè)村民小組，很多人一星期都沒有一毛的零花錢。

我們害怕交這一毛的罰款，心里想著要盡量不說話、少說話、學(xué)說話。然而，那不經(jīng)意間就自然而然地冒出來的母語(yǔ)還是讓很多人被班委和老師給逮住了。

從準(zhǔn)則執(zhí)行到現(xiàn)在，我一共上交了三塊七毛的罰款，也就是無論怎么小心，都忍不住37次在學(xué)校說出了母語(yǔ)。李小龍犯錯(cuò)的時(shí)候最多，到后來實(shí)在交不起罰款，也沒有好事可以免交罰款，就從家里帶水果代替錢，交給高大魁梧的班長(zhǎng)。

說來我、李小龍、魯小芳與楊志軍——我們五家村二年級(jí)的四人小分隊(duì)就是在這個(gè)準(zhǔn)則執(zhí)行的初期形成的，打破了以往班上女生和男生各自為陣的格局。李小龍多話好動(dòng)，楊志軍內(nèi)斂安靜，魯小芳相對(duì)成熟，而我比較幼稚，在說話必須要先過一遍大腦的特殊時(shí)期，我們自然而然地形成了一個(gè)性格互補(bǔ)的小群體。

比如說好動(dòng)又多話的李小龍剛發(fā)出什么響動(dòng)，身為班委的魯小芳會(huì)責(zé)無旁貸地立刻提醒：準(zhǔn)則！李小龍善于說，楊志軍更喜歡傾聽，而我是全班勞動(dòng)課及體育課的差生生，魯小芳和作為代體育委員的李小龍更方便發(fā)揮特長(zhǎng)指導(dǎo)我。

在李晶晶布置了《一件有意義的事》這個(gè)命題作文的午間，我們四個(gè)人在學(xué)校外的小溪邊上吃完午餐，決定利用午休時(shí)間，去外面找一找有意義的事。按照魯小芳的說法，不去外面的話，有意義的事它不會(huì)自己找上門來。

魯小芳又說，現(xiàn)在五家村越來越找不到事了。

這是夏末秋初的曠野。面對(duì)熱情了一整個(gè)夏日的太陽(yáng)，地里的青稞開始羞澀地垂下青黃的腦袋。湖水澄澈，已經(jīng)微微泛黃的草甸上，低頭覓食的牛羊滿足地大口呼吸。

走到曠野上我們就想唱歌。唱什么呢？唱李晶晶在全校的集體音樂課上教我們的歌——“冒著嘀哩哩（敵人的）炮火，前進(jìn)，前進(jìn)……” 挑起扁擔(dān)郎郎扯，光扯，上山崗歐羅羅……“鬼（歸）來吧，鬼（歸）來吆，狼七天牙（浪跡天涯）的游子……”炮火是嘀哩哩地響嗎？“郎郎扯，光扯，上山崗歐羅羅”說的會(huì)是什么？為什么還要唱呼喚鬼的歌曲呢？這讓我們百思不得其解。但我們并沒有去尋找這些答案，只是一首接著一首，快樂地唱出李晶晶教的這些旋律和發(fā)音。

唱著唱著，我們找到了在田埂上盤腿小憩的拉珠奶奶，熱切地向她表達(dá)了想要幫助她的想法。

可是，拉珠奶奶果斷地拒絕了我們，她緩緩地把鼻煙壺里的鼻煙磕在指甲蓋上，放在鼻子邊上深吸一口氣，之后緩緩地說，青稞還不到收割的時(shí)候，田埂上的青草昨天已經(jīng)有學(xué)校里的娃娃幫忙收割了，我這里沒有活需要幫忙。

我們只好向她道別，唱著歌兒繼續(xù)前行。

這回我們?cè)谝伶亻T湖邊找到了正在煨苦茶喝的提布大爺，又向他表達(dá)了想要幫助他的情懷。

提布大爺露出豁了的門牙，嚯嚯地笑了起來，說，你們這是要幫我喝茶嗎？除了這個(gè)，我這里沒有什么需要你們幫忙的。

我們感到有些失望，只有向五保戶迪西奶奶家邁開了前行的步伐。

在路上，我們遇到了還未入學(xué)的小卓嘎，她正啃著一個(gè)噴香的大桃子，看到我們的時(shí)候一失神，桃子掉在了地上。她彎腰撿上來，準(zhǔn)備繼續(xù)吃。

李小龍跑上前去，把卓嘎嘴邊的沾滿灰塵的桃子拿開，說，哥哥幫你洗，洗了才能吃……

可沒等李小龍說完，小卓嘎就哇哇大哭起來，一邊哭一邊叫：媽媽，媽媽，哥哥搶我的桃子……

李小龍呆立了一下，發(fā)現(xiàn)身邊并沒有水可以洗桃子，如果要拿到伊尕門湖邊去洗，那小卓嘎是不會(huì)放過他的。李小龍只好用手擦了擦桃子，還給小卓嘎。

“去迪西奶奶那里吧，那里肯定能找到有意義的事……”我們七嘴八舌地說著，走向迪西奶奶家的土掌房。

迪西奶奶家低矮的土掌房在五家村的最西面，她一直獨(dú)身，也鮮少與別人來往，可自從《五家村學(xué)校校內(nèi)語(yǔ)言使用準(zhǔn)則》頒布實(shí)施之后，她這里一直非常熱鬧。