◎洛迦·白瑪

●徐富賢：朗誦詩化了我的生活

如今的社會(huì)，女人不僅和男人一樣承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，同時(shí)，還更多地承擔(dān)著來自家庭的責(zé)任。

所以，此時(shí)，我想換一種方式來記錄這個(gè)故事，因?yàn)檫@是一個(gè)與女人或是女孩相關(guān)的故事。

那天，或許是一個(gè)雨天，雨聲淅淅瀝瀝地，從窗外慌慌張張地從未關(guān)閉的窗戶跑進(jìn)室內(nèi)。也或許——是一個(gè)被暮色掐住了脖子的黃昏，整片天空陰郁地低垂著，光線很暗。

當(dāng)然，這些都是我的想象，徐富賢并沒有告訴我那天究竟是怎樣的，只是我個(gè)人固執(zhí)地覺得，那一天是需要有光的。那應(yīng)該是一束無比耀眼的光，可以把人的心底全部照亮。

那一天，徐富賢找到了這樣一束光。

“我是在朋友圈里看到‘康巴悅讀’這個(gè)欄目的，隨手點(diǎn)開之后就聽到了一段非常優(yōu)美的朗讀，當(dāng)時(shí)我的感覺就是很驚喜，仿佛突然就喚醒了自己心底一個(gè)沉睡多年的夢(mèng)?！毙旄毁t說。

從小，徐富賢便很喜歡朗讀，也主持過學(xué)校里各種大大小小的演出、活動(dòng)。青春是美好的，那時(shí)的她，心底藏著許多夢(mèng)想，對(duì)未來充滿了憧憬。

然而，人總是要長(zhǎng)大的。

畢業(yè)，參加工作，為人妻，為人母……

送孩子上學(xué)，上班，輔導(dǎo)孩子作業(yè)……

生活開始按照一個(gè)固定的模式，周而復(fù)始。而那些曾經(jīng)未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，已經(jīng)被埋在心的最深處，不再被輕易喚起。

那天，徐富賢無意中在朋友圈里看到一條轉(zhuǎn)發(fā)“康巴悅讀”的鏈接，隨手點(diǎn)開，一個(gè)抑揚(yáng)頓挫的聲音和著淡淡的鋼琴聲傳來。那一刻，她突然想起了很多年前，那個(gè)站在臺(tái)上穿著白紗裙用稚嫩的聲音主持節(jié)目的小女孩，多少年過去了，徐富賢都已經(jīng)快忘記“她”了。

她在朋友轉(zhuǎn)發(fā)的那條鏈接下面發(fā)了幾個(gè)豎大拇指的表情，朋友回復(fù)說，我覺得你完全可以去這個(gè)節(jié)目朗誦一下，你以前在學(xué)校不是主持過好多節(jié)目嗎？

朗誦？我？還可以嗎？徐富賢在心里問自己。

歲月如流水，回想起年少時(shí)的夢(mèng)，恍若隔世。但是，那些曾經(jīng)被埋在黑暗中的夢(mèng)終將會(huì)因一束光而醒來。

猶豫許久之后，徐富賢終于還是決定再次重溫一下兒時(shí)的夢(mèng)。她選擇了一首自己很喜歡的，康定回族詩人竇零所寫的詩——《仙鶴飛臨的高度》。她說，她當(dāng)時(shí)是帶著敬畏之心去熟悉和理解這首詩歌的。

由于有朗誦的基礎(chǔ)，對(duì)詩歌又很熟悉，所以一次便錄制成功了。不過，徐富賢說，這次制作的只是一個(gè)讓自己“稍微滿意”的作品，她說“稍微滿意”是因?yàn)樗X得如果能再多學(xué)習(xí)一些朗誦技巧，自己應(yīng)該還可以做得更好。

那天，當(dāng)她將自己的朗誦作品發(fā)給“康巴悅讀”欄目的郵箱時(shí)，她的心里是忐忑的，不知道自己這初次的嘗試是否會(huì)成功。

而好消息很快就傳來了。在新一期的“康巴悅讀”里聽到自己的聲音時(shí)，徐富賢覺得自己眼淚都快流出來了，這曾是沉睡了那么多年的一個(gè)夢(mèng)啊，現(xiàn)在它又醒了過來。它帶著初生的光亮，映照著每天忙忙碌碌的生活，映照著每一個(gè)平凡的日子。

隨后，徐富賢有更多的朗讀作品被“康巴悅讀”欄目推出，空閑的時(shí)間，她學(xué)習(xí)朗讀，寫詩。

“朗讀詩化了我的生活，讓我的生活有了詩的美好。感謝朗讀，讓我找回曾經(jīng)的夢(mèng)?！毙旄毁t這樣說。

這是一個(gè)關(guān)于朗讀的故事，這也是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事。

閉上眼睛，徐富賢仿佛又看見那個(gè)穿著白紗裙的小女孩。

“你好！”小女孩說。

“你好！”她回復(fù)道。

“讓我們繼續(xù)一起做夢(mèng)吧！”

“好，讓我們繼續(xù)一起做夢(mèng)，一起做這個(gè)無比美好的夢(mèng)！”