政府工作報告提出加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，引起代表委員熱議

　　從“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”到“讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨”，政府工作報告中關(guān)于職業(yè)教育的論述讓許多人為之興奮。

　　全國人大代表、省教育廳廳長朱世宏直言：“現(xiàn)代職業(yè)教育迎來了大改革大發(fā)展的春天?！?/span>

　　作為職業(yè)教育大省，四川如何抓住大改革大發(fā)展的機遇，大幅提升職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，進而為推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐？圍繞這個問題，代表委員們展開了熱議。

□川報集團特派記者 吳憂

現(xiàn)狀尷尬

職業(yè)學(xué)校數(shù)量和在校學(xué)生“雙下降”

　　“前兩天有朋友要找一個育兒嫂，找來找去在上海才找到——一個職業(yè)中專畢業(yè)生，手握幾個職業(yè)技能證書，一個月就能掙到7500元。”3月6日，全國人大代表、廣元市副市長吳桂華在小組討論時舉了個例子，“有人說招工難，有人說就業(yè)難，我說能培養(yǎng)出這樣的人才兩邊都不會犯難了?！?/p>

　　這樣的人力供給矛盾不僅僅體現(xiàn)在緊俏的育兒嫂身上，當(dāng)前推動高質(zhì)量發(fā)展、壯大實體經(jīng)濟，許多行業(yè)都需要數(shù)量充足的高技能人才作為支撐。

　　然而，以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)的職業(yè)教育卻并不受青睞。

　　以中等職業(yè)教育學(xué)校為例，四川省統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示，從2015年至2018年，全省在校人數(shù)從110.8萬人逐年下降至94.2萬人，學(xué)校也從550所減至508所。而在高職院校當(dāng)中，招錄未滿的現(xiàn)象也時有發(fā)生。

　　全國人大代表、全國人大教科文衛(wèi)委員會副主任委員杜玉波認為，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率雖高，但就業(yè)質(zhì)量不高，待遇偏低，在擇業(yè)、升學(xué)等方面還有一些政策限制。只有努力解決這些問題，才能讓職業(yè)教育真正“香”起來，真正能“揚眉吐氣”。

多管齊下

讓老師引得來，讓學(xué)生有奔頭

　　全國人大代表、樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院樂山太陽能研究院院長姜希猛認為，提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于師資，“對于西部地區(qū)的職業(yè)院校來說更是如此?！苯Ｃ驼f，職校老師引進難、留下也難，希望職業(yè)院校能將更多資源用于師資隊伍的建設(shè)，還可以通過兼職聘任的方式引進優(yōu)秀師資人才。

　　“生源素質(zhì)低，學(xué)生不愿意來，這也是制約職業(yè)教育素質(zhì)提升的重要原因?！弊〈ㄈ珖f(xié)委員、中華職業(yè)教育社副理事長蘇華一針見血。如何改變這種狀況？蘇華建言，在全國招生計劃中，普通高校應(yīng)用型專業(yè)應(yīng)擴大面向中職畢業(yè)生的招生比例，讓這部分學(xué)生有奔頭。

　　教育模式陳舊是國內(nèi)職業(yè)教育質(zhì)量不高的另一個原因。全國人大代表、四川凌峰航空液壓機械有限公司加工中心操作工劉忠曾前往德國等職業(yè)教育先進國家考察，當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)模式讓他印象深刻：“許多地方采用產(chǎn)教融合的模式，建設(shè)高水平專業(yè)化的實訓(xùn)基地，推動企業(yè)深度參與協(xié)同育人?！眲⒅艺f，下一步，應(yīng)努力提升實踐性教學(xué)的比重，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中練就過硬的本領(lǐng)，實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。

　　省教育廳透露，下一步四川將建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法，探索普通高校、職業(yè)院校與開放大學(xué)、成人高校、職業(yè)資格證書之間的課程和學(xué)分轉(zhuǎn)換機制，構(gòu)建職業(yè)教育與普通教育相互融通的“立交橋”，讓更多中職畢業(yè)生通過“職教高考”得到更高層次的培養(yǎng)。