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四川理塘發(fā)展教育阻斷貧困代際傳遞——“讀書,給了我新的希望”

甘孜日?qǐng)?bào)    2020年08月21日

◎人民日?qǐng)?bào)記者 江山

距離四川省甘孜藏族自治州理塘縣縣城約5公里的高城鎮(zhèn)更登亞批村,有一座2016年投入使用的小學(xué)——理塘縣城關(guān)第四完全小學(xué)。家住德西村二村的曲措,是這個(gè)學(xué)校六年級(jí)(1)班的學(xué)生。小曲措今年就要畢業(yè)了。

曲措在家里排行老大。前幾年父母生病,家里經(jīng)濟(jì)困難。為了照顧家人生活,讓弟弟妹妹繼續(xù)讀書,上完小學(xué)二年級(jí),她輟學(xué)了。

4年前,第四完全小學(xué)建成,曲措重新走進(jìn)學(xué)校讀書。在學(xué)校,曲措不僅學(xué)到了文化知識(shí),更懂得了很多做人的道理。曲措說(shuō):“讀書,給了我新的希望,也給了我發(fā)展自己的機(jī)會(huì)?!?/p>

第四完全小學(xué)是全寄宿制學(xué)校。老師們按照自愿原則,組成周末補(bǔ)習(xí)班,為留守兒童補(bǔ)習(xí)功課。有的老師還當(dāng)起“愛(ài)心父母”,照顧孩子們的生活。老師們的關(guān)懷幫助,同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài),都讓曲措的心里暖暖的。

“每個(gè)寢室都有結(jié)對(duì)子的老師,我們把這些老師叫做‘愛(ài)心爸爸’或‘愛(ài)心媽媽’。他們就像爸爸媽媽一樣,不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上,都會(huì)給我們無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。寢室里缺東西了,他們就會(huì)幫我們買回來(lái)。平時(shí)放學(xué)后,他們也會(huì)來(lái)看我們。一些年齡小的學(xué)生,不會(huì)做家務(wù),生活上還不能完全自理,‘愛(ài)心爸爸’‘愛(ài)心媽媽’就會(huì)更加細(xì)心地教。例如,他們會(huì)幫我們洗頭梳頭、洗衣服?!边@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,曲措都看在眼里,記在心里。

“有一個(gè)周末,爸爸媽媽由于太忙了沒(méi)能接我回家,我只好待在學(xué)校里,心里很郁悶?!異?ài)心爸爸’來(lái)看我,還輔導(dǎo)我做功課,我過(guò)得很開(kāi)心。第二天,‘愛(ài)心爸爸’又來(lái)學(xué)校,幫我打開(kāi)水、洗衣服。老師就和自己的父母一樣。那一瞬間,我非常感動(dòng)……”曲措說(shuō)。

幾年來(lái),在各方幫助下,曲措家的狀況有了根本改善。爸爸媽媽身體好了起來(lái),每年國(guó)家還有對(duì)建檔立卡貧困戶的補(bǔ)貼,家庭收入也增加了。在當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校的努力下,弟弟妹妹全都上學(xué)了。曲措的爸爸說(shuō):“就算是家里的條件不好,也會(huì)把孩子們送到學(xué)校里去?!?/p>

臨別時(shí),記者問(wèn)曲措,馬上就要升初中了,對(duì)未來(lái)有什么想法?曲措想了想,說(shuō):“對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書是最重要的事情。我要盡自己最大的努力,來(lái)回報(bào)學(xué)校和老師們對(duì)我付出的心血。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我希望自己能考上一個(gè)理想的初中,不辜負(fù)老師們的希望?!?/p>

快要走出校門的時(shí)候,曲措追上來(lái)拉住記者,氣喘吁吁地說(shuō):“我還要補(bǔ)充一點(diǎn):上學(xué),讓我的生活有了變化。我要用最好的自己面對(duì)未來(lái),讓所有的付出都能得到回報(bào)?!?/p>

記者手記

教育扶貧,讓孩子夢(mèng)想高飛

受自然條件艱苦、部分農(nóng)牧民觀念落后等諸多因素影響,理塘縣教育事業(yè)起步晚,基礎(chǔ)差,發(fā)展滯后。

扶貧必扶智,扶智靠教育。為從根本上改變牧區(qū)教育的落后狀況,通過(guò)教育阻斷貧困代際傳遞,當(dāng)?shù)攸h委、政府實(shí)施15年免費(fèi)教育計(jì)劃,在取消帳篷小學(xué)、馬背小學(xué)基礎(chǔ)上,科學(xué)規(guī)劃校點(diǎn)布局,加大資金投入,優(yōu)化教育資源配置,實(shí)現(xiàn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有標(biāo)準(zhǔn)中心校目標(biāo)。用好用活各類扶貧助學(xué)政策,嚴(yán)格落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任制,確保建檔立卡貧困戶學(xué)生入學(xué)。

隨著教育惠民政策的實(shí)施,農(nóng)牧民思想觀念明顯轉(zhuǎn)變,送子女入學(xué)積極多了。我們有理由相信,經(jīng)過(guò)各方不斷努力,理塘的教育扶貧工作,將為每個(gè)孩子插上讓夢(mèng)想高飛的翅膀。




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