9月8日，2020年四川省教書育人名師、中小學(xué)名校長、中小學(xué)名班主任、高等學(xué)校名輔導(dǎo)員共499人名單公布，各大媒體爭相報(bào)道，社會(huì)公眾高度關(guān)注，“向教師致敬”成為熱詞。

　　興川之要，在于教育；興教之源，在于教師。去年以來，構(gòu)筑四川教育鼎興之路全面開啟，全省教育系統(tǒng)上下一心、奮發(fā)作為，大力推進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，教師工作取得了新成績、涌現(xiàn)出新亮點(diǎn)。全省廣大教育工作者信仰更加堅(jiān)定，步履更加豪邁，工作更加主動(dòng)，在全面建成小康社會(huì)的征程中留下堅(jiān)實(shí)足跡。□蕓涵

落實(shí)“三個(gè)優(yōu)先” 引導(dǎo)教師以德立身、以德育人

　　教師節(jié)前夕，教育部公布2020年“全國教書育人楷模”名單，瀘州市特殊教育學(xué)校教師肖敏等12位教師上榜，這是四川首位特教類別的教師獲此殊榮。

　　從事特教工作24年，肖敏的故事是用陪伴和懂得來書寫的，與聽障生一同讀書一起游戲，探索學(xué)校附近迷宮一樣的小巷子，地震期間在操場席地而睡……她說，“教育無他，唯愛而已。”

　　教師作為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，人類靈魂的工程師，其作風(fēng)德行事關(guān)長遠(yuǎn)，尤為重要。

　　近年來，省委、省政府把教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和根本性民生工程來抓，成立教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》。省領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校關(guān)心慰問教師，解決教師實(shí)際困難，強(qiáng)調(diào)全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。各地各部門鮮明教師優(yōu)先發(fā)展導(dǎo)向，立足實(shí)際、著眼大局、齊抓共管、形成合力，共同推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)先謀劃、優(yōu)先保障、優(yōu)先滿足教師隊(duì)伍建設(shè)，“三個(gè)優(yōu)先”得到落實(shí)。

　　我省堅(jiān)持師德為先，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，深入貫徹落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則和關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見，建設(shè)啟用教師師德失范、校長辦學(xué)失范人員查詢信息系統(tǒng)，建立師德失范教師“黑名單”，目前已錄入信息187條。加強(qiáng)監(jiān)督管理強(qiáng)化結(jié)果應(yīng)用，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)，作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)師德師風(fēng)失范行為實(shí)行“零容忍”，在教師招聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)、職稱評(píng)審、選拔任用等工作中，嚴(yán)格實(shí)行“一票否決制”。

　　因?yàn)槭姑诩?，所以勇往直前。今年抗擊新冠肺炎疫情期間，廣大教師和教育工作者，奮戰(zhàn)在基層一線，付出大量心血汗水，為“停課不停教、停課不停學(xué)”作出突出貢獻(xiàn)。

懷揣一份厚愛 全力保障和提高教師的待遇

　　教師有地位、有尊嚴(yán)，教育才有發(fā)展、有希望。

　　我省在改善教師待遇上出實(shí)招，建立義務(wù)教育教師工資聯(lián)動(dòng)增長機(jī)制，健全中小學(xué)教師工資待遇保障監(jiān)督檢查機(jī)制，落實(shí)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員政策；深入實(shí)施農(nóng)村教師生活補(bǔ)助政策，惠及17萬余名教師；落實(shí)“一村一幼”輔導(dǎo)員勞務(wù)報(bào)酬，1.6萬余名輔導(dǎo)員受益；深化高校薪酬分配改革，激發(fā)教師活力。推動(dòng)實(shí)施教師“安身安心工程”，累計(jì)建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍5.13萬套，解決教師住房、收入等實(shí)際問題，教師幸福感、成就感、獲得感持續(xù)增強(qiáng)。

　　為弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，我省完善特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、教育工作者等表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系，建立省、市、縣三級(jí)名師名校長榮譽(yù)體系，“十三五”期間遴選四川省教書育人名師、中小學(xué)名校長、中小學(xué)名班主任、高等學(xué)校名輔導(dǎo)員（簡稱“四名”）897人，評(píng)選特級(jí)教師400人，入選全國教書育人楷模２名；榮獲“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”28個(gè)、“全國模范教師”41名、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”3名、“全國優(yōu)秀教師”82名、“全國優(yōu)秀教育工作者”9名；舉辦“最美教師、榮耀四川”主題活動(dòng)，募集專項(xiàng)資金獎(jiǎng)勵(lì)資助優(yōu)秀教師校長。全省教師敬業(yè)樂業(yè)、大愛無私的形象深入人心，涌現(xiàn)出一大批師德高尚、潛心教書育人的先進(jìn)典型，近年來共有近2000名教師榮獲國家和省級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　目前，全省有鄉(xiāng)村教師14萬人，占全省專任教師的15%。我省把鄉(xiāng)村教師作為教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)、脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的重要力量，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體配置、一體培養(yǎng)、一體保障，全力打造一支“引得進(jìn)、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。

　　一系列舉措向鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍傾斜。我省印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施辦法（2015-2020年）》，對(duì)“四大片區(qū)”貧困縣教師給予每人每月不低于400元的生活補(bǔ)助；落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼政策，保障鄉(xiāng)村教師應(yīng)享盡享；明確中小學(xué)教師崗位設(shè)置實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例總體平衡，并向鄉(xiāng)村教師傾斜。

增強(qiáng)核心動(dòng)能 促進(jìn)教師專業(yè)化、個(gè)性化發(fā)展

　　“真想多聽幾節(jié)這位老師的課，老師有個(gè)人網(wǎng)課嗎？”7月23日，在民族地區(qū)教師的積極互動(dòng)和熱烈點(diǎn)贊中，四川省錢中華（小學(xué)數(shù)學(xué)）名師鼎興工作室線上扶貧專場第四場走近尾聲，累計(jì)在線同步參與教師3.4余萬人次。6天后，馮學(xué)敏（小學(xué)語文）名師鼎興工作室線上扶貧專場活動(dòng)又拉開序幕，同時(shí)在線人數(shù)高達(dá)9726人。

　　教師教育是教師隊(duì)伍建設(shè)的源頭活水，具有先導(dǎo)性、關(guān)鍵性、基礎(chǔ)性的作用。我省大力實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，提高師范專業(yè)生均撥款標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)地方政府、高校、中小學(xué)“三位一體”協(xié)同育人，著力辦好一流師范專業(yè)和一流師范院校，促進(jìn)師范教育“三個(gè)回歸”，四川師范大學(xué)、西華師范大學(xué)首輪5個(gè)專業(yè)通過師范專業(yè)二級(jí)認(rèn)證。

　　培養(yǎng)培訓(xùn)“變?！薄＝⑼晟平處熍嘤?xùn)體系，實(shí)行梯級(jí)培養(yǎng)，著力打造“本土”教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)；持續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入，2017年至2019年，統(tǒng)籌“國培”“省培”資金4.6億元，設(shè)計(jì)實(shí)施深度貧困縣鄉(xiāng)村教師素質(zhì)能力提升、中小學(xué)教師專項(xiàng)培訓(xùn)、幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)等多個(gè)項(xiàng)目，培訓(xùn)教師、校（園）長23萬余人次；啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)、中職卓越校長培養(yǎng)計(jì)劃，將通過10年努力，培養(yǎng)1200名“有情懷、有思想、有能力、有作為”的卓越校長；2018年11月以來，我省分兩批組建名師名校長鼎興工作室75個(gè)，按照“1+10+ 5”人員結(jié)構(gòu)和每個(gè)工作室“培養(yǎng)一名專家，帶動(dòng)一門學(xué)科，引領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，輻射一個(gè)區(qū)域，結(jié)出一批成果”的工作目標(biāo)，已輻射引領(lǐng)教師校長3000余人，帶動(dòng)了成員中小學(xué)、幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì)能力和學(xué)校辦學(xué)水平的提升。

　　能力素質(zhì)“變強(qiáng)”。全省教師學(xué)歷不斷提升，小學(xué)、初中、高中教師學(xué)歷合格率達(dá)98.8%以上，超出全國平均水平；普通高等學(xué)校研究生及以上學(xué)歷教師占比68.28%；“雙師型”教師數(shù)量加快增長。高層次人才不斷增加，現(xiàn)有兩院院士、長江學(xué)者等各類國家及省級(jí)高層次人才1000余名。