本網(wǎng)訊 為進(jìn)一步加強(qiáng)村（社區(qū)）黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)，提升基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，今年以來，理塘縣聚焦找準(zhǔn)需求精度、拓展培訓(xùn)深度、抓好管理力度，持續(xù)強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，賦能鄉(xiāng)村振興，筑牢戰(zhàn)斗堡壘，鍛造本領(lǐng)過硬的基層“頭雁”隊(duì)伍。

“點(diǎn)菜+配菜”找準(zhǔn)需求精度。聚焦實(shí)際工作需要“點(diǎn)菜”搞調(diào)研，建立教育培訓(xùn)聯(lián)席會(huì)議制度，聯(lián)合紀(jì)委監(jiān)委、黨校、農(nóng)牧農(nóng)村等部門，訓(xùn)前廣泛調(diào)研學(xué)習(xí)需求，精準(zhǔn)掌握基層學(xué)員總體需求和部門分類需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)員點(diǎn)單與部門配菜有機(jī)結(jié)合，科學(xué)制定村（社區(qū)）黨組織書記培訓(xùn)方案。縣委黨?！芭洳恕苯庑枨?，將黨的二十大精神、省委十二屆五次全會(huì)和州委十二屆七次全會(huì)精神等納入培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)置涵蓋黨性教育、政治理論、基層黨建、鄉(xiāng)村振興、總體國(guó)家安全觀等“菜單”課程，確保培訓(xùn)緊扣實(shí)際、聚焦實(shí)戰(zhàn)、突出實(shí)用、務(wù)求實(shí)效。

“領(lǐng)導(dǎo)+專家”拓展培訓(xùn)深度。結(jié)合實(shí)際需求，特邀縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)，重點(diǎn)圍繞重點(diǎn)任務(wù)、分管工作、基層工作方法等為村（社區(qū)）黨組織書記進(jìn)行靶向授課，實(shí)現(xiàn)“教干部、干部教”，以上率下、示范帶動(dòng)的“頭雁效應(yīng)”。邀請(qǐng)州委黨校、縣級(jí)講師團(tuán)教師，緊扣理塘高水平發(fā)展需要，采取“黨性教育+能力提升+理論教育+社會(huì)實(shí)踐”為內(nèi)容的四步教學(xué)法，運(yùn)用藏漢雙語形式授課。組織安排村（社區(qū)）黨組織書記進(jìn)入開放式組織基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過傾聽紅色故事講解、參加黨建知識(shí)測(cè)試、重溫入黨誓詞、觀看黨員教育片等方式，不斷錘煉黨性修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“耳聽、眼看、筆記、心領(lǐng)”，提升村（社區(qū)）黨組織書記的黨性修養(yǎng)。

“嚴(yán)管+厚愛”抓好管理力度。將嚴(yán)管厚愛貫穿培訓(xùn)全過程，實(shí)行“班主任+班長(zhǎng)+學(xué)習(xí)委員+生活委員+小組長(zhǎng)”的“五聯(lián)合一”的管理模式，細(xì)化人員分工，嚴(yán)格參訓(xùn)學(xué)員考勤、考核等培訓(xùn)管理，讓村干部參加培訓(xùn)的過程成為鍛煉黨性、錘煉作風(fēng)的過程。運(yùn)用“成果導(dǎo)向+跟蹤問效”工作模式，把教育培訓(xùn)與跟蹤考核相結(jié)合，在教學(xué)活動(dòng)、研討發(fā)言等環(huán)節(jié)中獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員，并將跟蹤考核結(jié)果納入村干部個(gè)人檔案作為民主評(píng)議和評(píng)優(yōu)定級(jí)重要依據(jù)。

縣委組織部供稿