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“溜索”老師的堅守——記四川省優(yōu)秀教師得榮縣曲雅貢鄉(xiāng)教師日青鄧珠

甘孜日報    2018年09月11日

20年前,高中畢業(yè)后的日青鄧珠如愿成為一名光榮的人民教師。在20年的時間里,他把滿腔的愛獻(xiàn)給了他摯愛的學(xué)生,把知識和汗水播撒在三尺講臺。作為一名教育工作者,日青鄧珠絲毫不敢懈怠,他深知只有辛勤耕耘才能成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,為民族教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

寒門學(xué)子立志成才

日青鄧珠出生在得榮縣,家里6口人,生活十分困難。看到父母為了整個家辛勤勞作、艱辛付出,心里總是五味雜陳,常常默默流淚。為改變家鄉(xiāng)的貧窮落后,替父母分憂,日青鄧珠總是默默告訴自己,一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),將來用知識回饋家鄉(xiāng),改變家鄉(xiāng)面貌。他不顧家人反對,堅持讀完小學(xué)、初中,后來考上高中,成為當(dāng)時村里唯一的一名高中生。由于家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重,無法繼續(xù)承擔(dān)上學(xué)的費(fèi)用,1995年,日青鄧珠高中畢業(yè)后,在萬般無奈下只能中斷了繼續(xù)求學(xué)之路?;氐郊亦l(xiāng)后,他希望能用自己的知識改變家鄉(xiāng)面貌。

1998年,日青鄧珠參加了縣教育局組織的招聘,成為曲雅貢鄉(xiāng)絨燈村小學(xué)的一名代課教師,也是這所學(xué)校唯一的老師。日青鄧珠當(dāng)時每月工資僅有150元,家人和朋友經(jīng)常跟日青鄧珠說:“就這點工資,養(yǎng)家糊口都難,你圖什么呢?還不如到外面去闖闖,干點別的。”每次聽到這樣的勸說,日青鄧珠都一笑了之,因為他知道自己在做什么,他也知道孩子們需要什么。雖然收入微薄,但日青鄧珠熱愛教育事業(yè),如同熱愛自己的生命。2013年是日青鄧珠人生轉(zhuǎn)擇點,州政府針對代課教師專門出臺了相關(guān)政策,代課教師可參加考試轉(zhuǎn)為正式教師。憑借16年教學(xué)一線的工作經(jīng)驗和對教師這份職業(yè)的熱愛,日青鄧珠順利通過考試,成為了一名正式的人民教師。

扎根鄉(xiāng)村無私奉獻(xiàn)

憑著對教師這份職業(yè)的摯愛,日青鄧珠始終默默堅守,不忘初心,一干便是20年。日青鄧珠告訴自己,要用心做好每一件小事,耐心處理好班級里的每個問題,用全部的愛呵護(hù)每一顆幼小的心靈。曾經(jīng)的工作場景時常浮現(xiàn)在日青鄧珠眼前:一個人默默承擔(dān)一個班所有學(xué)科的教學(xué)任務(wù),既是班主任,又是科任教師,有時還要充當(dāng)學(xué)生的父母,給他們做飯、洗衣、挑水;在村子通公路之前,村上的物資運(yùn)輸全靠人背馬駝,學(xué)校的各類生活物資和教科書等全由日青鄧珠肩挑背駝,多年來風(fēng)雨無阻;平日里由于教學(xué)任務(wù)重,學(xué)?,嵤路倍?,只有把每一天的事情處理完了,等學(xué)生都安全回到家中,日青鄧珠才能靜下心來,認(rèn)真制定教學(xué)計劃、備課、批改作業(yè),因為當(dāng)時村里不通電,日青鄧珠常常在蠟燭下工作到大半夜,有時燭火燒到了頭發(fā)都渾然不知。這些年,日青鄧珠不斷成長、不斷進(jìn)步,播種了知識,收獲了希望,當(dāng)時他教的很多學(xué)生現(xiàn)在已是各行各業(yè)的骨干。

  嚴(yán)愛相濟(jì)教書育人

“班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書的同時育人?!痹诠芾戆嗉壃嵥榉比叩墓ぷ髦校涨噜囍樯钌铙w會到只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會讓學(xué)生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學(xué)著去愛別人。日青鄧珠對學(xué)困生傾注了滿腔的愛,對他們總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,經(jīng)常與他們談心,到他們家中家訪,了解他們的家庭情況,與家長探討家校共育問題,并努力尋找和善于捕捉他們身上的閃光點?!吧险n提問多鼓勵、課后輔導(dǎo)要耐心、犯了錯誤不急躁、錯誤嚴(yán)重不發(fā)火、屢次不改不灰心、問題不解決不撒手?!边@是日青鄧珠轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在教學(xué)中,日青鄧珠結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平,對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法,爭取立足中等生、扶持差生、滿足優(yōu)生。

身正為師學(xué)高為范

俗話說:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。日青鄧珠對此深有體會,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師和強(qiáng)化師德師風(fēng)的新形勢下,作為一名教師,要樹立形象,身正為范,用自己的言語和實際行動引導(dǎo)孩子,樹立榜樣。20年來,日青鄧珠一直堅持學(xué)習(xí),以此提高自己的文化素質(zhì)。

教學(xué)中,日青鄧珠潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),訂閱大量教學(xué)刊物堅持業(yè)務(wù)自學(xué),及時進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,大膽采用新的教學(xué)手段。日青鄧珠常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時,積極參加各種技能培訓(xùn)和教育主管部門及學(xué)校組織的公開課、觀摩課,勇于參賽,使自己的教育教學(xué)水平不斷提高。2002年被評為“得榮縣優(yōu)秀教師”, 2010年被評為“得榮縣優(yōu)秀教師”, 2014年獲得 “四川省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師貢獻(xiàn)獎”, 2016年獲得“四川省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師貢獻(xiàn)獎”,2011年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

縣委中心報道組





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