參與社會助學(xué) 關(guān)愛留守兒童

本網(wǎng)訊 9月20日，深度貧困地區(qū)留守兒童幫扶發(fā)展示范項(xiàng)目走進(jìn)瀘定縣冷磧中心小學(xué)。該示范項(xiàng)目旨在通過全社會共同關(guān)愛，讓留守兒童用陽光般燦爛的笑容面對生活，面對學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂健康地成長。

據(jù)了解，自2012年以來，為發(fā)揮政府資金對社會組織的引導(dǎo)作用，經(jīng)與財(cái)政部溝通，每年給民政部撥付資金2億元，設(shè)立“中央財(cái)政支持社會組織參與社會服務(wù)項(xiàng)目”（以下簡稱項(xiàng)目），作為補(bǔ)助資金支持社會組織參與社會服務(wù)。該項(xiàng)目至今已連續(xù)實(shí)施七年，由濟(jì)南市地球村社會工作服務(wù)中心組織實(shí)施。今年，濟(jì)南市地球村社會工作服務(wù)中心組織實(shí)施的“深度貧困地區(qū)留守兒童幫扶發(fā)展示范項(xiàng)目”首次走進(jìn)瀘定，旨在解決學(xué)校和學(xué)生面臨的困難，阻斷貧困代際傳遞，助力深度貧困地區(qū)打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

濟(jì)南市地球村社會工作服務(wù)中心秘書長高陽表示，社會組織的價(jià)值歸屬是堅(jiān)守責(zé)任初心、解決社會問題。瀘定縣冷磧中心小學(xué)將從學(xué)生的學(xué)習(xí)入手，通過行為觀察、投射測試、量表測評等方法，了解學(xué)生的基本情況并建立學(xué)習(xí)及成長檔案。并充分利用放學(xué)后的40分鐘，以咨詢、講座、游戲、陪伴等方式，組織學(xué)生開展輕松愉快的活動，一方面開展學(xué)生智力因素訓(xùn)練，另一方面又從非智力因素入手，讓學(xué)生能夠輕松、愉快、健康、自信、人格健全地成長。

“濟(jì)南市地球村社會工作服務(wù)中心來到我校開展助學(xué)公益活動，助力貧困地區(qū)學(xué)生健康成長，體現(xiàn)了社會組織的愛心和奉獻(xiàn)，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，必將鼓舞學(xué)校師生深懷感恩之心，自強(qiáng)不息，教學(xué)相長?！崩浯冎行男W(xué)校長張旭軍說，農(nóng)村留守兒童作為一個(gè)特殊的群體，需要全社會的共同關(guān)愛和關(guān)注。關(guān)愛留守兒童，讓更多的孩子享受到同一藍(lán)天下的陽光，讓他們他們快樂生活，健康成長；希望通過這樣的鼓勵和引導(dǎo)，形成星星之火可以燎原之勢，進(jìn)一步提升瀘定教育發(fā)展的內(nèi)生動力。

記者 陳斌