◎葉金福

      五一小長假期間，黃梓萌的家長很開心，孩子幫著一起擺放餐具、擦桌子、疊衣服、整理書桌……全家人還一起做“比一比”的游戲，孩子和奶奶、媽媽、爸爸比一比擺放餐具，看誰放得又快又整齊。黃梓萌是上海市普陀區(qū)樹德小學一年級的學生。在樹德小學，有一份特別制定的“家務(wù)清單”，鼓勵學生在家庭尋找服務(wù)的小崗位，主動參與家務(wù)勞動，學會一些勞動的技能技巧。學校將這份家務(wù)清單印刷在《樹德作業(yè)本》的首頁，在作業(yè)記錄后面上印制了“家務(wù)完成情況”評價表。

      （5月6日《澎湃新聞》）

      眾所周知，學校給學生布置“家務(wù)清單”作業(yè)，其目的就是要培養(yǎng)學生從小熱愛勞動，養(yǎng)成良好的勞動習慣，并通過勞動，使學生懂得勞動對于磨練他們的頑強意志和艱苦創(chuàng)業(yè)精神的作用，讓學生明了勞動在人的一生中的重要意義。

      然而，在我們的現(xiàn)實生活中，有相當一部分學校的老師和孩子的家長卻沒有意識到這一點，老師和家長往往還是緊盯著學生的學習成績，每到寒暑假或周末，老師們就不約而同地給學生布置大量的學業(yè)作業(yè)，許多父母也想方設(shè)法給孩子找老師輔導、補習。結(jié)果，原本是孩子們十分期盼的假期，竟使許多學生不得不整天“泡”在書本里，“陷”在題海中。孩子們有的叫苦不迭，有的甚至想到自殺。這難道不值得我們老師和家長去深思嗎？

       如今，大部分孩子都是獨生子女，在家過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，“上學有人接送，回家有人侍侯”，對家里一切家務(wù)，諸如洗衣、洗碗、掃地之類的活，可以說什么都沒有干過，全由家長一手包攬。也許有老師和家長會說，孩子現(xiàn)在讀書是大事，至于洗衣、掃地之類的家務(wù)事，長大了自然會做的。然而，事實證明，正因為一些學生從未做過洗衣、掃地、疊被之類的家務(wù)事，以致于有些學生，甚至是大學生，一旦離開父母便感到無所適從，成了難以展翅高飛的依人小鳥。近年來，我們不是時常從媒體上看到一些剛跨入大學校門的大學生，因生活不會自理而辭學回家的新聞嗎？

       因此，筆者以為，“家務(wù)清單”不僅展視了孩子做家務(wù)所取得的成績和收獲，更是培養(yǎng)了孩子從小熱愛勞動，養(yǎng)成良好的勞動習慣的一個新舉措。此舉值得點贊，值得提倡，更值得大力推廣。

      培養(yǎng)孩子熱愛勞動不妨從“家務(wù)清單”做起。但愿我們每一位為人師者、為人父母者，不妨能從該校這份小小的“家務(wù)清單”中多多少少得到一些啟發(fā)，讓孩子從小參與各種家務(wù)勞動，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、學會勞動的良好習慣，這對孩子的健康成長和將來都是大有裨益的。