圖為程聰老師正在備課。

◎賀銀軍 葉強平 文/圖

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是著名教育家陶行知先生的名言，也是程老師最喜歡的教育格言。2023年8月29日，錢塘駐理塘工作隊（以下簡稱“工作隊”）的一員——程聰老師，帶著滿腔的熱情，踏上了理塘這片土地，開啟了他為期一年的支教之旅。這不僅是一次簡單的職業(yè)遷徙，更是一場關(guān)于愛與奉獻的深刻實踐。

從錢塘江畔到5000公里之外、平均海拔4300多米的天空之城理塘，程老師努力適應(yīng)失眠、頭暈等高原反應(yīng)，克服種種困難迅速融入新環(huán)境。他深刻意識到，在這片教育資源相對匱乏的高原上，教育如同甘露，能夠滋養(yǎng)心靈，是改變命運的關(guān)鍵，在這里的每一份努力都顯得尤為珍貴。因此，他與工作隊的小伙伴們并肩作戰(zhàn)，通過一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的對口支援活動，為理塘的教育事業(yè)注入了新活力，讓知識的種子在這片高原上生根發(fā)芽。

心手相連 譜寫教育藍圖

在教研室掛職的日子里，程老師積極協(xié)助教研室開展各項工作。他深入理塘縣的中小學(xué)，調(diào)研教學(xué)現(xiàn)狀，指導(dǎo)校本教研工作，將錢塘地區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育資源無私地分享給當?shù)氐膸熒?。他深知，只有不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，才能從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。因此，他親自上陣，開展了心理健康和學(xué)科理論的培訓(xùn)，累計培訓(xùn)教師300余人次。這些培訓(xùn)不僅拓寬了教師們的視野，更激發(fā)了他們教書育人的熱情與信心。

為了更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢，程老師還與教體局的澤曲老師建立了師徒關(guān)系，通過深入交流和互助共促，實現(xiàn)了教育經(jīng)驗的傳承與創(chuàng)新。這種跨越地域的師徒情誼，不僅促進了個人成長，更為兩地的教育事業(yè)搭建了一座堅實的橋梁。

作為工作隊的一員，程老師全身心地投入到工作隊的每一項活動中，無論是撰寫科技幫扶案例、工作隊日常宣傳稿件，整理臺賬資料，還是協(xié)助拍攝視頻，組織研學(xué)活動，都能看到他忙碌的身影，他始終以高度的責任感和使命感，完成好每一項任務(wù)，用實際行動詮釋著對高原教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。

民族交融 奏響和諧樂章

在繁忙的支教工作中，程老師還與當?shù)氐膸熒⑸詈竦那楦?。他受聘成為理塘縣普通話語言文字協(xié)會會員，以推廣普通話為紐帶，為錢塘與理塘兩地架起友誼的橋梁，將東部沿海的豐富經(jīng)驗與西部高原的真誠淳樸緊密相連。

作為普通話協(xié)會的會員，程老師精心設(shè)計了生動有趣的推普課程，通過趣味橫生的互動與深入淺出的講解，不僅教會了孩子們標準的發(fā)音，更激發(fā)了他們對廣闊世界的好奇與向往。在“天空之城”金牌講解員大賽的舞臺上，他與參賽的小朋友們一起向游客們展示著獨特的理塘文化，讓更多人感受到藏族文化的璀璨多彩。

中秋佳節(jié)，程老師與騾子溝小學(xué)的師生們共同開展了以“共話家國情·佳家話中秋”為主題的中秋節(jié)聯(lián)誼活動。聯(lián)歡晚會的舞臺上，程老師與騾子溝小學(xué)的學(xué)生們手拉手，用歌聲與舞蹈演繹著跨越民族的友誼之歌，每一個音符都跳躍著團結(jié)與和諧的旋律。舞臺下，工作隊隊員們與孩子們圍坐一起，共享包餃子的樂趣，那份溫馨與親密，仿佛讓錢塘的柔情與理塘的堅韌在這一刻完美融合。

攜手成長 共繪美好未來

錢塘的細膩與理塘的遼闊相互交織，共同譜寫了一曲民族團結(jié)的華美樂章。正如冰心所說“愛在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫”。程老師和他的小伙伴們用愛與責任書寫了高原支教的壯麗，他們的足跡將永遠鐫刻在這片充滿希望的土地上。讓我們共同期待，在未來的日子里，有更多的錢塘教師加入到支教行列中來，共同為高原的教育事業(yè)貢獻自己的力量，讓知識的光芒照亮每一個孩子的夢想之路。