◎縣教育局

“2023年丹巴高中實(shí)現(xiàn)高考一本上線零的突破，本科上線增量500％，重點(diǎn)上線、本科上線、藝體本科上線實(shí)現(xiàn)三個顯著提升，實(shí)現(xiàn)建校以來高考成績歷史性突破?！闭憬〗鹑A一中副校長、掛職丹巴高中的金惠忠校長欣喜地表示。

2022年8月，由浙江省金華市直重點(diǎn)高中和成都樹德中學(xué)為主的教師團(tuán)隊(duì)“組團(tuán)式”幫扶丹巴高級中學(xué)。自“組團(tuán)式”教育幫扶團(tuán)隊(duì)入駐該校以來，團(tuán)隊(duì)融情優(yōu)教，創(chuàng)新引領(lǐng)，穩(wěn)步有序地推進(jìn)教育人才幫扶工作。

●結(jié)成幫帶對子，全面提質(zhì)出成果

“組團(tuán)式”教育幫扶團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“輸血和造血”并舉，積極整合幫扶校資源和丹巴縣當(dāng)?shù)刭Y源，優(yōu)化教育資源配置，以信息技術(shù)賦能教育，創(chuàng)新采用“一課雙師”、“一師兩課”等“互聯(lián)網(wǎng)+”形式，打破資源壁壘，將前沿的教育技術(shù)、資源、理念傳播到丹巴的線下課堂，書寫教育協(xié)作的青春芳華。案例《技術(shù)賦能下的“一課雙師制”課堂，構(gòu)建教育共富新樣態(tài)》獲金華市教師信息素養(yǎng)提升活動創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例一等獎。

為打造一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮幫扶團(tuán)隊(duì)“生力軍”作用，幫扶團(tuán)隊(duì)遴選51名本地青年教師與13名“組團(tuán)式”幫扶教師結(jié)成幫帶對子51個，簽訂“師帶徒”協(xié)議，開展工作經(jīng)驗(yàn)傳授、實(shí)際操作演練、業(yè)務(wù)能力比武、組織研討交流等“4+X”個性化幫帶活動104場次。備課活動從“單打獨(dú)斗”走向“集體智慧”，教研活動從“校內(nèi)單一”走向“多方三維”，教師成長從“自然生長”走向“有序規(guī)劃”。

在幫扶團(tuán)隊(duì)的推動下，學(xué)校還組織開展了賽課評比、論文征集、班主任大賽等系列活動，給教師“實(shí)戰(zhàn)演練”的機(jī)會，培養(yǎng)一批有實(shí)力、成梯次、能長久的“本土團(tuán)隊(duì)”。一年來，在各級各類論文、教學(xué)、微課比賽中，該校青年教師獲個人榮譽(yù)達(dá)87項(xiàng)，位居我州前列，教育幫扶團(tuán)隊(duì)獲評2022年度四川省優(yōu)質(zhì)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)縣中小學(xué)工作先進(jìn)集體。

●開展常態(tài)化家訪，家校合力出亮點(diǎn)

“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是所有幫扶教師共同的教育情懷。幫扶團(tuán)隊(duì)積極開展常態(tài)化家訪活動，宣講“組團(tuán)式”教育幫扶的各項(xiàng)政策以及丹巴高中的教育教學(xué)情況，向家長詳細(xì)介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，細(xì)致了解學(xué)生的家庭環(huán)境、親子關(guān)系及學(xué)生心理動向，認(rèn)真傾聽家長和孩子的想法，并有針對性地幫助家長解決家庭教育中的困惑，分析查找了教育中的不足。

一場場深入人心的家訪活動在家長和學(xué)生心中留下了深刻的印記，讓家長深切感受到來自“組團(tuán)式”教育幫扶的關(guān)愛。目前，幫扶團(tuán)隊(duì)已深入走訪學(xué)生家庭40余戶，積極為困難家庭捐款捐物切實(shí)破解教育工作難題，營造全員關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的德育氛圍，將民族團(tuán)結(jié)一家親工作落到實(shí)處。

●打造“示范班”，真幫實(shí)扶出模式

為切實(shí)有效解決本地優(yōu)質(zhì)生源流失問題，自2022年秋季學(xué)期開始，幫扶團(tuán)隊(duì)在丹巴高中打造“示范班”。該班全部由教育幫扶支教團(tuán)隊(duì)擔(dān)任任課教師，在管理方法、教學(xué)理念、班風(fēng)學(xué)風(fēng)上起到了引領(lǐng)示范作用。通過借鑒浙江經(jīng)驗(yàn)，打造全程關(guān)愛、全面發(fā)展、全員成長的“三全育人”德育管理理念，構(gòu)建了講必練、練必閱、閱必評、錯必糾的“四必”教學(xué)規(guī)范，確立了早自習(xí)、大課間、小班會、早晚課、眼保健操 “五到場”精細(xì)化班級管理，使得學(xué)生有了新氣象，教師有了新面貌。

同時，在幫扶團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，學(xué)校管理模式從原有的“處室管理”優(yōu)化為“年級扁平化管理”，從原有的“值周模式”優(yōu)化為“年級扁平化值日模式”。為更好地培養(yǎng)本地干部，學(xué)校開展了中層干部公開競聘活動。通過自主報(bào)名、競聘演講、民主投票、領(lǐng)導(dǎo)班子集體商討等程序，將有能力、敢擔(dān)當(dāng)、善執(zhí)行的后起之秀充實(shí)到干部隊(duì)伍中來，為學(xué)校管理賦能增效。“在新的工作起點(diǎn)上，我感覺干勁十足，多向優(yōu)秀的老師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成本職工作，我希望且相信丹巴高中一定會越來越好。”丹巴高中新晉德育處副主任何榆琳老師說。

“面對新教材、新高考、新課程的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將浙江經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校實(shí)際充分結(jié)合，形成了‘一走二動三固定’的丹高模式?！苯鸹葜倚ｉL表示，“下一步，我們還將聯(lián)合康定、九龍、雅江等五所學(xué)校，整合浙江‘組團(tuán)式’教育幫扶各方力量，形成幫扶合力，謀劃建立浙江‘組團(tuán)式’教育聯(lián)盟共同體，讓‘組團(tuán)式’教育幫扶輻射更廣、力量更強(qiáng)?！?/span>