◎吳蕊希

  “書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@句話(huà)的意思是書(shū)可以使一個(gè)人混亂的心靈變得透徹、明亮。閱讀，使我們豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野；閱讀，能使我們的品德得到提升，心靈得到洗滌。

  記得我開(kāi)始愛(ài)上閱讀時(shí)是小學(xué)二年級(jí)。當(dāng)時(shí)十分愛(ài)讀童話(huà)。曾看見(jiàn)過(guò)這樣一句話(huà)：愛(ài)讀童話(huà)的人，是有靈性的。我并不認(rèn)為童話(huà)幼稚、可笑，甚至覺(jué)得書(shū)中的故事天真、可愛(ài)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言將大人眼中復(fù)雜的道理闡述得一清二楚，而又不混雜其他的意味?？赡芤彩且?yàn)閻?ài)閱讀童話(huà)的緣故，我一直保持著一顆純潔、充滿(mǎn)童趣的心。

  再后來(lái)，我愛(ài)上了散文、詩(shī)歌。它們中并沒(méi)有可讓我飽眼福的故事，卻帶著美麗的幻想。它的文字優(yōu)美、簡(jiǎn)練，那種文字，總讓我感覺(jué)到身臨其境，如夢(mèng)如幻，如癡如醉。那些文字中帶著通透的智慧與人生的哲理。還記得“世紀(jì)老人”——冰心的《繁星·春水》。那其中的境界便是讓讀者去感受，感受文字中不可阻擋的巨大魅力。

  到現(xiàn)在我很愛(ài)閱讀小說(shuō)，故事內(nèi)容雖然很長(zhǎng)，但我還是不厭其煩一遍一遍地看。細(xì)想書(shū)中人物的所作所為，猜測(cè)故事后來(lái)的發(fā)展，揣摩作者寫(xiě)書(shū)時(shí)的感受。要說(shuō)世界小說(shuō)的頂尖之作，那么中國(guó)的“四大名著”是占有一定地位的?！度龂?guó)演義》中最著名的人物諸葛亮，關(guān)于他的事跡數(shù)不勝數(shù)，他的智慧連后人都望塵莫及?！端疂G傳》中108個(gè)好漢上梁山起義時(shí)的豪邁表達(dá)了他們不懼困難的斗志。《西游記》中唐僧帶領(lǐng)徒弟歷經(jīng)九九八十一難終而獲得真經(jīng)。孫行者一路降妖除魔的勇敢與對(duì)唐僧的忠誠(chéng)也令人欽佩?！都t樓夢(mèng)》中記敘了一個(gè)龐大的家族由興盛再到衰敗的過(guò)程?！皾M(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚?！边@本書(shū)字里行間處處透露著看透世俗的智慧，又帶著孤芳自賞的凄涼。

  不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)閱讀的人，說(shuō)話(huà)擲地有聲，為人品德高尚，豁達(dá)不羈；生命中的智慧源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！?/span>

  讓我們一起閱讀，閱讀人生的哲理，從今天起，我要閱讀。