您所在的位置:康巴傳媒網 >> 新聞 >> 黨政要聞 >> 瀏覽文章

四川開展專項治理 糾正幼兒園“小學化”傾向

四川在線    2018年07月27日

記者7月26日從省教育廳獲悉,為推進幼兒園科學保教,我省將開展幼兒園“小學化”專項治理。

近年來,一些幼兒園違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認知特點,提前教授小學內容、強化知識技能訓練,甚至布置家庭作業(yè),“小學化”傾向比較嚴重。這些“小學化”現(xiàn)象違背了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,偏離了幼兒教育的正確軌道,不僅剝奪了幼兒童年的快樂,更挫傷了幼兒的學習興趣,影響了身心健康發(fā)展。

五大治理任務

——嚴禁教授小學課程內容

對于幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的,要堅決予以禁止;布置幼兒完成小學內容家庭作業(yè)、組織小學內容有關考試測驗的,要堅決予以糾正;進行幼小銜接教育時,應幫助幼兒在心理和生理上為進入小學奠定良好基礎,也不得提前教授小學教育內容。社會培訓機構也不得以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內容,各地要結合校外培訓機構治理予以規(guī)范。

——糾正“小學化”教育方式

針對幼兒園不能堅持以游戲為基本活動,脫離幼兒生活情景,以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動,或以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練的行為,要堅決予以糾正;以舉辦興趣班、特長班、實驗班為名開展各種提前學習和強化訓練活動的,要堅決予以禁止。要引導幼兒園園長、教師及家長樹立科學育兒觀念,堅持以幼兒為本,尊重幼兒學習興趣和需求,以游戲為基本活動,靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式,合理安排和組織幼兒一日生活,按《幼兒園工作規(guī)程》保證幼兒有足夠的戶外活動時間,促進幼兒在活動中通過親身體驗、直接感知、實踐操作進行自主游戲和學習探究。

——整治“小學化”教育環(huán)境

對于未按規(guī)定創(chuàng)設多種活動區(qū)域(區(qū)角),未提供充足的玩教具、游戲材料和圖書,缺乏激發(fā)幼兒探究興趣、強健體魄、自主游戲的教育環(huán)境的,要調整幼兒園活動區(qū)域設置,合理利用室內外環(huán)境,創(chuàng)設開放的、多樣的區(qū)域活動空間,并配備必要的符合幼兒年齡特點的玩教具、游戲材料、圖畫書;要充分利用本地生活和自然資源,遴選、開發(fā)、設計一批適宜幼兒的游戲活動,豐富游戲資源,滿足幼兒開展游戲活動的基本需要。嚴禁教育行政部門推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料,嚴禁任何單位和個人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料。幼兒園不得要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。

——解決教師資質能力不合格問題

對于不具備幼兒園教師資格的,要督促其參加專業(yè)技能補償培訓并通過考試取得幼兒園教師資格證,仍不能取得教師資格的,要限期予以調整。對于不適應科學保教需要,習慣于“小學化”教學,不善于按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點組織開展游戲活動的,要通過開展崗位適應性規(guī)范培訓,提高幼兒園教師科學保教能力。

——小學堅持零起點教學

對于小學起始年級未按國家課標規(guī)定實施零起點教學、壓縮課時、超前超標教學,在招生入學中面向幼兒組織小學內容的知識能力測試,或以幼兒參加有關競賽成績及證書作為招生依據,以及在幼兒入學時進行各種形式的考核、考試的,要堅決糾正,并視具體情節(jié)追究校長和有關教師的責任,納入規(guī)范辦學誠信記錄。

分四個階段進行

第一階段:全面部署。各級教育行政部門要認真制定治理方案,明確工作要求,于2018年8月底前完成。

第二階段:自查與摸排。幼兒園、小學、培訓機構按要求進行自查,教育行政部門組織抽查和摸排,于2018年11月底前完成。

第三階段:全面整改。根據自查和摸排的情況,堅持邊查邊改、及時整改,堅決糾正“小學化”傾向的各種錯誤行為??傮w整改工作于2019年3月底前完成。

第四階段:專項督查。國務院教育督導委員會辦公室、教育部及省級教育督導機構和教育行政部門開展專項督查,于2019年5月底前完成。




  • 上一篇:一枝一葉總關情
  • 下一篇:高考錄?。涸斀庹骷驹敢?guī)則