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國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》 鼓勵有條件企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育

新華社    2019年02月14日

    從今年開始,在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)

    近日,國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(以下簡稱《方案》)。

  《方案》指出,要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中更加突出位置。牢固樹立新發(fā)展理念,服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要,對接科技發(fā)展趨勢和市場需求,完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,優(yōu)化學(xué)校、專業(yè)布局,深化辦學(xué)體制改革和育人機(jī)制改革,以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,鼓勵和支持社會各界特別是企業(yè)積極支持職業(yè)教育,著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

  《方案》提出,從2019年開始,在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)工作。到2022年,職業(yè)院校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo),一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。 

  經(jīng)過5-10年左右時間,職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變,由追求規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變,由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變,大幅提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。

  《方案》提出了進(jìn)一步辦好新時代職業(yè)教育的具體措施。一是完善國家職業(yè)教育制度體系。健全國家職業(yè)教育制度框架,提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平;推進(jìn)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。二是構(gòu)建職業(yè)教育國家標(biāo)準(zhǔn)。完善教育教學(xué)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),狠抓教學(xué)、教材、教師,培育和傳承好工匠精神;深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革,面向在校學(xué)生和全體社會成員開展職業(yè)培訓(xùn)。三是促進(jìn)產(chǎn)教融合??偨Y(jié)現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制經(jīng)驗,堅持工學(xué)結(jié)合;推動校企全面加強(qiáng)深度合作,打造一批高水平實(shí)訓(xùn)基地。四是建設(shè)多元辦學(xué)格局。發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用,鼓勵有條件的企業(yè)特別是大企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育;與國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)接軌,做優(yōu)職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織。

  《方案》要求,要加強(qiáng)黨對職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),做好職業(yè)教育改革組織實(shí)施和相關(guān)保障工作。全面貫徹黨的教育方針,將黨建工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同部署、同落實(shí)、同考評。提高技術(shù)技能人才待遇水平,健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制,加強(qiáng)職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價。





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