肖欣蕊在貝多芬國際鋼琴展演上獲獎(jiǎng)。 受訪者供圖

獲得榮譽(yù)后，肖欣蕊和老師、同學(xué)分享快樂。 受訪者 供圖

肖欣蕊在比賽中。受訪者 供圖

肖欣蕊獲得的獎(jiǎng)狀。 蘭色拉姆 攝

◎甘孜日?qǐng)?bào)記者 蘭色拉姆 王朝書

2月1日，在成都，朗朗元宇宙“朗朗和他的朋友們”鋼琴演奏會(huì)舉行，來自康定市東大街小學(xué)六年級(jí)三班的肖欣蕊同學(xué)和朗朗同臺(tái)演出。2月3日，在貝多芬國際鋼琴展演中，肖欣蕊又獲得了三等獎(jiǎng)的好成績。少小年紀(jì)，肖欣蕊已經(jīng)站在了國際的舞臺(tái)上。

她是如何做到的？是如何一步步走上國際舞臺(tái)的？

來自老師的講述

2月4日，記者采訪了肖欣蕊的鋼琴執(zhí)教老師尹玲。

采訪地點(diǎn)是在康定市中橋尹老師的教學(xué)點(diǎn)。這個(gè)教學(xué)點(diǎn)，已有近二十年。成百上千的學(xué)生，從這里走出。而肖欣蕊就是這些學(xué)生中，在鋼琴方面，最優(yōu)秀的那一個(gè)。

聽到孩子的喜訊，尹玲老師為她高興不已。她對(duì)記者說，在孩子到成都之前，還為孩子上了課。孩子的媽媽，就是尹玲老師執(zhí)教鋼琴以來，最早的學(xué)生。因此，當(dāng)曾經(jīng)的學(xué)生長大成家立業(yè)后，當(dāng)自己的孩子需要學(xué)習(xí)藝術(shù)時(shí)，自然地想到了尹玲老師。

尹玲老師說，最初，孩子送過來的時(shí)候，表現(xiàn)并不突出。那時(shí)，孩子只有5歲。尹玲老師甚至動(dòng)過不教她的念頭。然而，孩子卻自有一股倔勁。用了一個(gè)月，就考進(jìn)了鋼琴三級(jí)。此時(shí)，孩子已經(jīng)具備了基礎(chǔ)的鋼琴知識(shí)。考了三級(jí)之后，是考五級(jí)。五級(jí)的難度要大些，曲子長了，也有了和弦。這對(duì)孩子的記憶和演奏，都是考驗(yàn)。孩子也用了半年，順利過關(guān)。五級(jí)之后是七級(jí)。七級(jí)的曲子，相對(duì)五級(jí)更復(fù)雜了。進(jìn)入七級(jí)，意味著對(duì)鋼琴基本掌握。

尹老師說，七級(jí)之前，肖欣蕊在她教過的眾多學(xué)生中，表現(xiàn)都是平常的。然而，七級(jí)之后，孩子卻不同了。她對(duì)樂理理解，對(duì)鋼琴演奏都有了質(zhì)的飛躍。小學(xué)五年級(jí)，就考過了鋼琴十級(jí)。對(duì)培養(yǎng)特長來說，鋼琴十級(jí)已是最高級(jí)，孩子完全可以不必學(xué)了?？墒?，接觸鋼琴后，孩子不僅將它作為愛好，更是對(duì)它深深喜歡，愿意一直和鋼琴相伴。于是，孩子家長征求孩子意見后，開始學(xué)習(xí)難度更大的演奏級(jí)。演奏級(jí)，也就是專業(yè)鋼琴，那意味著孩子今后的道路，是專業(yè)音樂道路。

尹玲老師過去所教學(xué)生，差不多達(dá)到十級(jí)，就是頂峰了。十級(jí)之后，就轉(zhuǎn)了興趣，去學(xué)別的了。而肖欣蕊是第一個(gè)，決心走專業(yè)鋼琴道路的。對(duì)此，尹玲老師非常高興，愿意給她格外指導(dǎo)。不僅在教室里教，還到孩子家里，凡是有需要，尹玲老師都會(huì)到場。對(duì)孩子今天取得的成績，尹玲老師非常高興。她說，通過實(shí)踐證明，我們這里的孩子同樣可以是很優(yōu)秀的，一點(diǎn)不輸給外面孩子。

孩子?jì)寢屩v述

隨后，記者又采訪了肖欣蕊媽媽龔雪麗，她對(duì)記者講述了一路陪伴的歷程。

龔雪麗說，最初孩子學(xué)習(xí)，需要家長監(jiān)督。她天天陪著孩子練琴。一開始，也打過肖欣蕊的手背，甚至將手背都打腫了。不過，這段時(shí)間并不長。很快，孩子就能自覺練習(xí)。從零基礎(chǔ)開始，她每天要練習(xí)4、5個(gè)小時(shí)。

4、5個(gè)小時(shí)，坐在鋼琴前不斷彈奏，這對(duì)小小年紀(jì)正是活潑好動(dòng)的孩子來說，是件相當(dāng)不容易的事。然而，肖欣蕊卻展現(xiàn)出了非凡的意志力。通常將鋼琴作為愛好來培養(yǎng)的孩子，一般只會(huì)每天練習(xí)1個(gè)小時(shí)?？墒牵ば廊锏木毩?xí)量卻是他們的數(shù)倍，這注定了她所走的道路會(huì)是不同的。

學(xué)習(xí)鋼琴后，漸漸地，肖欣蕊沉浸在了鋼琴的世界里。她的娛樂，就是彈不同的曲子。有時(shí)，她對(duì)媽媽說，她要玩一玩。而她的玩，就是將曲子依不同難度彈一遍。龔雪麗說，肖欣蕊是個(gè)有很多想法的孩子。除學(xué)習(xí)鋼琴外，她還學(xué)習(xí)舞蹈、滑冰、自由搏擊等。然而，在眾多的愛好里，她最喜歡的，依然是鋼琴。小學(xué)四年級(jí)，肖欣蕊就決定了今后走專業(yè)鋼琴的道路。他們也將想法告訴了學(xué)校老師。老師聽了后，給與支持。肖欣蕊需要補(bǔ)課時(shí)，他們也會(huì)無私相助。

去年，孩子開始參加比賽。2023年6月，孩子參加了勃拉姆斯國際鋼琴比賽，并成功晉級(jí)了中國區(qū)總決賽，在中國區(qū)總決賽獲得了銀獎(jiǎng)的成績，并晉級(jí)了勃拉姆斯亞太區(qū)總決賽，在2023年8月到中國香港參加了勃拉姆斯亞太區(qū)總決賽，取得了銀獎(jiǎng)。

肖欣蕊媽媽說，那是孩子第一次走出去。和來自全國的孩子，同臺(tái)競爭。在外面，不僅考驗(yàn)孩子的專業(yè)技能，更考驗(yàn)孩子的自信心。因?yàn)椋ば廊锸堑谝粋€(gè)走出去參加鋼琴大賽的，所以面對(duì)外面世界，難免受影響。然而，比賽結(jié)束，看到成績時(shí)，孩子第一次感到自己并不差。盡管，身在大山，但通過后天的努力，依然可以和來自發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子競爭。其實(shí)，音樂是不分發(fā)達(dá)地區(qū)與不發(fā)達(dá)地區(qū)的，重要的是音樂的天份和后天的努力。

第一次比賽，取得不菲的成績，肖欣蕊有了自信。2023年6月，她又參加了中俄絲綢之路音樂大賽鋼琴比賽，拿到了二等獎(jiǎng)，成功晉級(jí)總決賽，不過，由于時(shí)間關(guān)系沒有參加總決賽。

今年2月1日，郎郎在成都舉辦“朗朗和他的朋友們”鋼琴演奏會(huì)，他需要100名琴童和同臺(tái)演出。這100名琴童，層層選拔。起初，并沒有甘孜州的名額。當(dāng)在成都選拔之后，琴童不夠時(shí)，才向周邊地區(qū)傾斜。因此，肖欣蕊是在成都地區(qū)和成都周邊地區(qū)，都沒選拔夠的情況下，進(jìn)入的，其難度可想而知。

朗朗，是肖欣蕊的偶像，能有機(jī)會(huì)和偶像同臺(tái)演出，這對(duì)她來說，是最幸福的事。得到偶像的鼓勵(lì)，肖欣蕊更是開心。這對(duì)她參加貝多芬國際鋼琴展演非常重要。

結(jié)束了“朗朗和他的朋友們”鋼琴演奏會(huì)，肖欣蕊和媽媽立即乘飛機(jī)到廈門，參加貝多芬國際鋼琴展演。該展演，有意大利著名鋼琴家保羅先生擔(dān)任評(píng)委。肖欣蕊一到廈門，就投入到緊張的訓(xùn)練中。窗外美好的風(fēng)景，也來不及看一下。最終，經(jīng)過激烈的角逐，肖欣蕊獲得了三等獎(jiǎng)的好成績。

同學(xué)講述

趙蕊菡，是和肖欣蕊差不多一樣的孩子。她也是康定市東大街小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。同樣，跟隨尹玲老師學(xué)習(xí)電子琴。

她說，肖欣蕊給大家做出了榜樣。肖欣蕊外表看上去很靦腆，但是卻很堅(jiān)強(qiáng)，小小年紀(jì)做到了有些大人也做到的事。這給了她鼓勵(lì)，只要堅(jiān)持，就會(huì)取得成就。

德西，同樣在尹玲老師那里學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，她也學(xué)到了電子琴五級(jí)。她說，肖欣蕊給人的印象是文靜。沒想到，她小小的身體里，藏著大大的夢想，并敢于為夢想拼搏。將來，她要以肖欣蕊為榜樣，將拼搏的精神用在學(xué)習(xí)中。

王俊凱，也是尹玲老師學(xué)生。他學(xué)習(xí)電子琴的時(shí)間還不長。他說，肖欣蕊給了他信心。只要努力，不會(huì)比別人差。

對(duì)于已經(jīng)取得的成績，肖欣蕊說，盡管如今自己前進(jìn)的道路是明確的，將來她的一生會(huì)是和鋼琴相伴，但仍然需要付出的艱苦的努力。畢竟，人外有人，天外有天。她會(huì)以朗朗為榜樣，努力去成長！

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采訪完畢后，肖欣蕊媽媽龔雪麗又深有感觸地對(duì)記者談起了孩子的教育。她說，這次參加朗朗的音樂會(huì)，得到一個(gè)消息，朗朗今年大概要做30個(gè)公益性音樂教室，其他地市的都在爭取，但我們州還不知道消息，因此，她呼吁政府也為我州的娃娃爭取一下。因?yàn)椋挥薪邮芰烁玫慕逃?，孩子們才能在音樂的道路上越走越好?/span>

龔雪麗說，這次參加比賽貝多芬國際鋼琴展演后，孩子上了兩天大師課。通過課程，龔雪麗看到，當(dāng)我州娃娃還在學(xué)音節(jié)的時(shí)候，發(fā)達(dá)地區(qū)娃娃已經(jīng)在學(xué)彈奏技巧、感情走向，差距真的太大了，因此呼吁政府能抓住朗朗建公益教室的難得機(jī)會(huì)！