本網(wǎng)訊 為引導青年大學生在社會課堂中“受教育、長才干、做貢獻”，用行動詮釋責任，用實干扛起擔當。鄉(xiāng)城縣定波鄉(xiāng)充分發(fā)揮社會實踐的育人功能，于近期組織全鄉(xiāng)4個行政村的22名暑期返鄉(xiāng)大學生召開“暑假大學生社會實踐活動”專題動員部署會議。

“我是青年志愿者，我先上！”一番番熱烈發(fā)言激發(fā)了在場所有人的服務(wù)熱情。

會后根據(jù)鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一安排，22名大學生被分配到4個村13個村民小組開展相關(guān)社會實踐活動。活動中，青年大學生志愿者按照分工，在指定區(qū)域內(nèi)迅速行動起來，有的清理道路旁的落石，有的前往獨居老人家打掃衛(wèi)生、陪老人聊天解悶，有的宣傳政策知識……他們充分發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，積極投入到志愿服務(wù)當中，用實際行動踐行在社會實踐的“大熔爐”中練就青年大學生過硬本領(lǐng)，提高其服務(wù)家鄉(xiāng)、奉獻社會的責任心。

19歲的格絨曲珍參加志愿活動的第一項任務(wù)就是到絨公村魚公組開展“鑄牢中華民族共同體意識·民族團結(jié)進家庭”實踐行動相關(guān)政策、知識的宣傳。“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開，這個就是三個‘離不開’……”一早上，她走訪了8戶農(nóng)戶及部分僧侶，說得口干舌燥。格絨曲珍說，自己之前有點“社恐”，很少與人溝通；志愿服務(wù)使她增強了人際交往能力，變得自信大方。開學即將，在四川外國語大學成都學院英語專業(yè)就讀大二的格絨曲珍打算今后繼續(xù)從事志愿服務(wù)，在鍛煉社交能力的同時，為社會事業(yè)貢獻一份力量。

不為掌聲、不為鮮花、不求贊美，只為心中的那份責任和擔當。通過實踐活動，這22名大學生志愿者深切地體會到了基層干部開展各類工作的繁瑣與艱辛，了解了基層群眾的所思、所想、所慮、所憂，引導和激勵大學生主動發(fā)揮自身優(yōu)勢，力所能及幫民難、解民憂、紓民困，在實踐中鍛煉成長，做一名有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)漠敶嗄甏髮W生。 鄒成燕